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Wißhak, Susanne
 Transfer in der berufsbezogenen Weiterbildung: Systematisches Literaturreview und Synthese mit Blick auf die Handlungsmöglichkeiten der Lehrenden Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 69–88
Scheidig, Falk
 Differenzierung statt Distanzierung
Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung
weiter bilden, (3) , 18–21
Erwachsenenbildung, Wissenschaft, Praxis, Didaktik, Wissenschaftstransfer, Bildungsforschung
Pätzold, Henning; Krüger, Jens Oliver
 Kann Weiterbildung die Impfbereitschaft erhöhen?
Hypothesen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Impfbeteiligung
weiter bilden, (2) , 18–21
Weiterbildung, Gesundheitsbildung, COVID-19, Pandemie, Erwachsener, Impfung, Bildungsbeteiligung
Dutz, Gregor
 Geringe Literalität und politische Grundbildung: Die Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Selbsteinschätzung politischer Grundkompetenzen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 395–411
Yasukawa, Keiko; Evans, Jeff
 Adults’ numeracy practices in fluid and unstable contexts – An agenda for education, policy and research?
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 343–356
Volltext (PDF)
Johannsen, Ulrike; Schlapkohl, Nele; Kaiser, Barbara
 Food & Move Literacy in der Erwachsenenbildung. Kompetenzanforderungen im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 265–287
Volltext (PDF)
Kahl, Ramona
 Lernzeiten und Lernräume etablieren
Gelingensbedingungen zur Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 183–199
Volltext (PDF)
Schreiber-Barsch, Silke; Gundlach, Hannah
 „Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang
Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, () , 69–94
Volltext (PDF)
Sabel, Johannes
 »Hier stehe ich und kann nicht anders«
Fünf Thesen zur Erwachsenenbildung
weiter bilden, (4) , 26–29
Erwachsenenbildung, Theorie, Emanzipation, Identitätsentwicklung, Christliche Erziehung, Bildungsideal Volltext (PDF)
Pachner, Anita
 Reflexive Kompetenzen – Anerkennung im Kontext erwachsenenpädagogischer Professionalisierung und Professionalität
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,
Volltext (PDF)

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