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8 Treffer

Wiesing, Urban
 Prinzipienethik in der Pädagogik?
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 29–38
Ethik, Profession, Vergleich, Medizin, Pädagogik, Übertragbarkeit Volltext (PDF)
Haberzeth, Erik
 Ein didaktischer Wandel mit Hattie?
Zum erwachsenenpädagogischen Umgang mit John Hatties Studie »Lernen sichtbar machen«
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 41–44
Weiterbildungsforschung, Professionalität, Lerntheorie, Didaktik, Methodik Volltext (PDF)
Schneider, Nikolaus
 Five Minds for Adult Education?
Howard Gardner kritisch gewürdigt
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 30–32
Erwachsenenbildung, Anthropologie, Lerntheorie, Kritik Volltext (PDF)
Hof, Christiane; Rosenberg, Hannah
 Biografieforschung als Basis für die alphabetisierungspädagogische Handlungspraxis?
Ein kritisch-konstruktiver Blick
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 13–22
Alphabetisierung, Handlungsbezogenes Lernen, Professionalität Volltext (PDF)
Schaeper, Hildegard
 Lernen von anderen Ländern? Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 19–29
Wissenschaftliche Weiterbildung, Hochschulabschluss, Internationaler Vergleich, Teilnehmerforschung, Statistische Angaben Volltext (PDF)
Nuissl, Ekkehard (Hrsg.)
 Education et Formation des Adultes en Europe
Evaluation de l'action Education des Adultes dans le cadre du programme SOCRATES
1999 Frankfurt/M. Reihe: Einzelveröffentlichungen Evaluation, SOKRATES Volltext (PDF)
Nuissl, Ekkehard (Hrsg.)
 Bildung und Lernen von Erwachsenen in Europa
Evaluation der Aktion Erwachsenenbildung im Rahmen des SOKRATES - Programms
1999 Frankfurt/M. Reihe: Einzelveröffentlichungen Evaluation, Förderungspolitik, Internationale Erwachsenenbildung Volltext (PDF)
Adult Education and Learning in Europe
Evaluation of the Adult Education Action within the SOCRATES Programme
1999 Frankfurt/M. Reihe: Einzelveröffentlichungen Evaluation, SOKRATES, Förderungspolitik Volltext (PDF)