Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
In welchem Verhältnis stehen Wissenschaft und Öffentlichkeit? Wie kann dies dialogisch gestaltet werden und welche Bedeutung kommt dabei der Erwachsenenbildung zu? Ulrike Felt hinterfragt kritisch Stellung und Bedeutung wissenschaftlicher Bildung in der Wissensgesellschaft. Es stellt sich die Frage nach den Kompetenzen, die es braucht, um Wissenschaft zu kommunizieren, z.B. von Experten (Peters) und von Journalisten (Göpfert). Im DIE-Gespräch erläutert Hans-Olaf Henkel, Präsident der Leibni…
Unzureichende oder fehlende Informationen darüber, wann, wo und wie potenzielle Lernende Kursangebote wahrnehmen können, kann Zugangsbarrieren aufbauen. Das Ziel dieses Moduls ist es daher, die Lehrenden und/oder die planerisch Tätigen zu befähigen, eine soziale Marketingkommunikationsstrategie im Hinblick auf Teilnehmergewinnung zu entwickeln. - Beschreibung des Moduls - Zeitplan - Detaillierter Arbeitsplan - Handout für das Seminar - Fallstudien - Präsentation "Social Marketing Commun…
The article describes how community learning, a special form of adult education in Ireland, generates benefits for both the individual and the society. The authors’ elaborations are empirically based on the reports »At the Forefront«, »Community Education: More than just a Course« and »Sowing the Seeds of Social Change«, conducted by the Irish National Adult Learning Organization (AONTAS).
In this article the theory and practice of adult education are described as a system which sustains itself using certain rules of play. The author starts out with an introduction to the term »play/game« placing particular emphasis on the fact that this game sets off further acts of communication: further moves are made. Next, four dimensions are identified in which ways of playing games can be observed: the personal, the social, the organisational and the community dimension. Adult education is…
Fachzeitschriften sind ein zentrales Medium des wissenschaftlichen Diskurses der Erwachsenenbildung und damit ihrer Scientific Community. Sie dokumentieren den Stand von Theorie und Praxis, informieren aktuell über relevante Forschung und haben so erheblichen Einfluss auf den Diskurs und dessen Qualität. Die Nutzung von Fachzeitschriften durch die wissenschaftlich Tätigen der Erwachsenenbildung ist – wie deren Kommunikationsformen und die Disziplin im Allgemeinen – bisher kaum erforscht. Darauf…
The author discusses the way in which scientific knowledge and results of research are made public. He questions Gordon Shepherd’s assertion that scientists themselves are best qualified for a transmission of their results to the interested public, and rather makes a case for the expert as a mediator. In order to do so, he identifies the characteristics of science versus expertise, and defines the expert as one who, in addition to the knowledge required, also possesses communicative skill, disc…
„Click and Type“ – new ways into the empirical practice On theory and practice of online researches It is still relatively unsettled what online research resp. online questionaires are and what effects these instruments have on the entire research process. On the basis of different sources and experiences from own projects this contribution goes into the matter of the single einzelnen effects online research from different perspectives, such as e. g. the options of figuration, the warranty…
Aktuelle Aspekte und Trends von Internationalisierung der Erwachsenenbildung werden in den Beiträgen und im DIE-Gespräch zum Heftthema beleuchtet: Agnieszka Bron beschreibt Internationale Erwachsenenbildung als Wissenschaftsdisiplin, Peter Jarvis skizziert Vor- und Nachteile des internationalen Lern- und Wissensmarktes im Zeichen neuer Technologien ein, Sergio Haddad schildert Themen, Schwerpunkte und die Auswirkungen von Globalisierung auf die Erwachsenenbildung in Lateinamerika, Carolyn Meder…
