System und Systemsteuerung in der Erwachsenenbildung

This REPORT analyzes the changing conditions and expectations with regard to the management of the continuing educational system, predominantly the frames of education economy, reporting, quality assurance and monitoring. The interactions of the various stakeholders characterize the development and implementation of continuing educational programs as well as a multitude of decision-making processes in educational institutions, but also relevant local, regional and national processes. The libera…

[Zimmermann, Hannelore (Hrsg.): Kulturen des Lernens, Bildung im Wertewandel. 1995]

[Greif, Siegfried; Kurtz, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Selbstorganisiertes Lernen. 1996]

[Dohmen, Günther: Das lebenslange Lernen. Leitlinien einer modernen Bildungspolititk. 1996]

Wie lerne ich die Literatur kennen?

Weiterbildung als Netzwerk des Lernens

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(Lern)Zeitforschung in der Weiterbildung

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Die Karriere des selbstgesteuerten Lernens.

Die »Kultur der Beteiligung« lernen

Das am 1. Juli 1998 eröffnete Leipziger Stadtbüro ist keine Meckerecke, obwohl hier alles, was den Bürgern auf den Nägeln brennt, auf den Tisch kommt. „Beteiligung“ ist sein Thema und ein Ort des Dialogs zwischen Verwaltung und Bürgern. Der Lehrstuhl für Erwachsenpädagogik in Leipzig war von Anfang an an der Konzeption beteiligt und begleitet das Projekt seitdem wissenschaftlich. Jarno Wittig berichtet über Konzepte, Erfahrungen und Zukunftsperspektiven.

Thesen zur Zukunft des Lernens

Anhand von sieben Thesen wird die Zukunft des Lernens beschrieben.