Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Im Rahmen dieses Projektes entstehen folgende Dissertationen: Goeze, Annika: Fallarbeit in der Weiterbildung von Lehrenden: Zum Einfluss von Lernvoraussetzungen auf den Erwerb von Deutungskompetenz durch computerunterstützte, fallbasierte Lernumgebungen.
Wo stehen wir, und was erwarten wir in Sachen »Educational Technologies«? Wird Europa, wird Deutschland von den internationalen Trends abgehängt? Der Autor analysiert die aktuelle Situation der EdTech- Branche und zeigt mögliche Ansatzpunkte für eine Förderung des bildungstechnologischen Sektors.
Woraus besteht eine professionelle pädagogische Haltung? Im Rückgriff auf die Persönlichkeits-System-Interaktion (PSI) erläutert die Autorin, wie sich eine professionelle Haltung zusammensetzt und dass Stimmungsmanagement als grundlegende elbstkompetenz ein zentrales Element von Haltung ist.
Wie hängen körperliche und geistige Haltung zusammen, wie beeinflussen sie sich gegenseitig? Im Rückgriff auf Brecht und das Habitus-Konzept Bourdieus erläutert der Autor die Zusammenhänge – die gesellschaftlichen Verhältnisse immer im Blick.
The report unfolds »biography« and »body« as categories for explaining holistic health education theoretically. At the same time, these terms open up adult educational opportunities, which can be defined by health educational didactics. Dimensions of knowledge and experience meet on an educational level in »biography« and »body«.
Voluntary Commitment and Learning. Results of a Survey on Volunteers by the Federal Government The Federal Ministry for Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth’s (BMFSFJ) survey on volunteers, carried out in 1999 and 2004, shows that voluntary work is on the rise, especially in the area of work with young people and adult education. Learning motives play a major role in voluntary commitments. Technical expertise is also considered to be important, but more so by men than by women. O…
Citizens’ involvement increasingly gains appreciation in the public perception. Also in the adult pedagogical discourse the attention is raised in the context of lifelong learning. In this contribution the author discusses how learning processes in adult education, that take place in a societal action context, can be supported, guided or even initiated. On the basis of own empirical inquiries the author examines citizens’ involvement as an action- and learning field and asks for learning experi…
