Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Colleagues from various European countries were invited to an international lecture series at the University of Duisburg-Essen to talk about trends in adult and continuing education. Looking back on this lecture series, we intend to examine different approaches to the term “trend” as well as to outline results of current research in adult and continuing education. We will then give an overview of main arguments of the essays presented in the following. Finally, common trends in European adult a…
Recent international trends in Adult Education (AE) mirror the diverse realities this field is experiencing around the world. This article discusses the trend towards democratization through a revision of existing knowledge in three main domains: theory, research and practice. First, a theoretical framework of democratization as applied in AE will be outlined. Second, recent research developments will be reviewed as they inform the process of democratization through Adult Education which is occ…
Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 1998. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Politik in der Erwachsenenbildungswissenschaft 2: Professionalität und Kompetenz in der Erwachsenenbildung 3: Programmatik, Theorie und Empirie der Erwachsenenbildungswissenschaft 4: Teilnehmende als schwindende Bezugsgröße 5: Individualisierung und Gemeinschaft - Orientierungen der Erwachsenenbildungswissenschaft
Die Beiträge in diesem Heft beziehen sich nicht nur auf Organisationen der Weiterbildung. Organisationslernen ist überall erforderlich und möglich. Thematisiert werden u. a. der Organisationsbegriff, Lernprozesse in Organisationen, Organisationsziele und Organisationsberatung.
Im Rahmen dieses Projektes entstehen folgende Dissertationen: Goeze, Annika: Fallarbeit in der Weiterbildung von Lehrenden: Zum Einfluss von Lernvoraussetzungen auf den Erwerb von Deutungskompetenz durch computerunterstützte, fallbasierte Lernumgebungen.
Der eben veröffentlichte Trendbericht zum deutschen Adult Education Survey (AES) hat eine zentrale Botschaft: Die Weiterbildungsbeteiligung ist mit 49 Prozent so hoch wie nie zuvor seit Beginn der Berichterstattung im Jahr 1979. Die erhobenen Zahlen zeigen, dass dieses Rekordniveau vor allem auf den Anstieg der betrieblichen Weiterbildung zurückzuführen ist. Doch wie entwickelte sich die Weiterbildungsbeteiligung außerhalb des betrieblichen Segments? Anhand der Bereiche „Geringqualifizierte“, „…
Weiterbildung ist für Menschen mit Migrationshintergrund essentiell. Deshalb existiert im Bereich der Weiterbildung eine Vielzahl an Indikatoren, welche die Leistungen der Migrant/inn/en sichtbar machen sollen. Jedoch, so moniert der Autor, gleicht diese Form des Monitorings eher einer Einbahnstraße, denn nicht nur Migrant/inn/en, sondern die gesamte Gesellschaft muss an der Integration mitwirken. Bislang existieren aber keine geeigneten Indikatoren, um diesen notwendigen gesellschaftlichen Bei…
In seinem Vortrag auf der Fachtagung "Zukunft der Weiterbildung?" der Arbeitnehmerkammer Bremen am 2. April 2003 analysiert Prof. Dr. Peter Faulstich die Folgen der Hartz’schen Gesetze für den Arbeitsmarkt und die Weiterbildungslandschaft. In einem kurzen Rückblick umreißt er die Förderungspolitik und ihre Ergebnisse in den vorangegangenen Jahrzehnten. Dann lenkt er das Augenmerk auf die zentralen Instrumente „Bildungsgutschein“ und „Qualitätsentwicklung“ und beleuchtet die daraus resultierende…
