Sprache, Kultur und Diskurs

Die Autorin untersucht kulturbezogenes Lernen in DaF- und DaZ-Kursen und betont die Bedeutung von Sprache und Diskurs. Dabei hebt sie die Notwendigkeit eines dynamischen Verständnisses von Gesellschaft und Kultur hervor und plädiert für einen offeneren und wertschätzenden Umgang mit Mehrsprachigkeit.

Von Dreadlocks und Indianern

Der Autor zeichnet aktuelle Debatten über »kulturelle Aneignung« nach und zeigt auf, warum diese Form der Aneignung problematisch ist. Abschließend überlegt er, was dies für die Erwachsenen- und Weiterbildung bedeuten kann.

Menstruieren finanzieren

[Wittmeier, Manfred: Internationale Jugendbegegnungsstätte Auschwitz. Zur Pädagogik der Erinnerung in der politischen Bildung. 1997]

[Wahren, Heinz-Kurt F.: Das lernende Unternehmen. 1996]

[Fuchs, Kirsten; Pfizenmaier, Eva; Schiersmann, Christiane; Thiel, Heinz-Ulrich: Innovation in Einrichtungen der Familienbildung. 1998]

[Prümmer, Christine von: Frauen im Fernstudium. Bildungsaufstieg für Töchter aus Arbeiterfamilien. 1997]

[Reich, Kersten: Die Ordnung der Blicke. Perspektiven des interaktionistischen Konstruktivismus. 1998]

[Stalder, Béatrice: Frauenförderung konkret. Handbuch zur Weiterbildung im Betrieb. 1997]

[Skiba, Alexander: Fördern im Alter. Integrative Geragogik auf heilpädagogischer Grundlage. 1996]