Verfasser
Käpplinger, Bernd
Titel
Nutzen von Bildungsberatung: Konzeptionelle Eckpunkte vor dem Hintergrund britischer Forschungsergebnisse
Jahr
2010
Seite
32 - 35
Zitierlink
http://www.die-bonn.de/id/11152
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Abstract
Da Politik – zumal in der Bildung – zunehmend evidenzbasiert agieren möchte, wächst der Bedarf an belastbaren Indikatoren für Nutzen und Wirksamkeit von Investitionen. Diese Diskussion wird auch auf die Weiterbildungsberatung zukommen. Da der Diskurs um Nutzenarten von Beratung hierzulande noch ganz am Anfang steht, hat sich Bernd
Käpplinger in Großbritannien umgesehen und von dort Anregungen geholt, die er in die Skizzierung von Nutzendimensionen von Weiterbildungsberatung einfließen lässt.