Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende
empirische Ergebnisse und theoretisches Modell.
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- Verfasser
- Kaiser, Arnim
- Titel
- Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende: empirische Ergebnisse und theoretisches Modell.
- Jahr
- 2002
- In
- Beiheft zum REPORT: Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln
- Seite
- 89 - 102
- Zitierlink
-
http://www.die-bonn.de/id/2061
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