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Verfasser
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Hesse, Friedrich W.
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Titel
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Digitalisierte Lehr-/Lernprozesse neu denken!: Über die Notwendigkeit einer kognitiven Schnittstelle
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Jahr
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2017
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In
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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2017(3): Digital/Analog
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Seite
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27 - 29
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/35627
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- Abstract
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Um die Möglichkeiten für Lehr-/Lernprozesse auszunutzen, die die Digitalisierung bietet, bedarf es neuer Überlegungen zur Unterstützung des menschlichen Arbeitsgedächtnisses. Zur Verbindung des Wissens im menschlichen Gedächtnis und des „Wissens“ in digitalen Ressourcen wird eine neue „kognitive Schnittstelle“ benötigt.
