Programm- und Programmplanungsforschung. Methoden & Ergebnisse

Fleige, Marion; Hippel, Aiga von

Editorial

Gieseke, Wiltrud; Robak, Steffi

Bildungsforschung als Zugang zur Erschließung gesellschaftlicher Wirklichkeit

Das Beispiel der Programmforschung als ein Beitrag aus der erwachsenenbildungswissenschaftlichen Forschung

Käpplinger, Bernd

Arbeitspläne und Leitideen in der Weimarer Republik – Divergente Richtungen der Volkshochschulen in Bremen und in Gießen

Nylander, Erik; Holmer, Daniel

The latent structure of educational offerings—tracing topics from folk high school catalogues through large-scale content analyses

Scheidig, Falk

Angebote politischer Erwachsenenbildung vor und nach dem „Corona-Schock“

Eine vergleichende Programmanalyse zu Online- und Präsenzveranstaltungen an Volkshochschulen

Haberzeth, Erik; Dernbach-Stolz, Stefanie

Programmplanung in der Weiterbildung unter dem Einfluss der Corona-Pandemie: Befunde einer empirischen Studie

Kulmus, Claudia

Seniorenbildung in der Pandemie: Programmplanung zwischen Digitalisierung und Begegnung, zwischen Lähmung und Innovation

Widany, Sarah; Reichart, Elisabeth; Echarti, Nicolas; Hoenig, Kerstin

Das digitale VHS-Angebot im ersten Lockdown der Corona-Pandemie. Analysen zu Veranstaltungsformaten und Programmstrukturen an Volkshochschulen

Reuter, Martin; Dietz, Caroline; Fröhlich, Laureen

Pädagogik, Legitimation und Ressourcen im Kontext von Qualitätsmanagementsystemen – Herausforderungen in organisationalen Feldern der Weiterbildung aus neo-institutionalistischer Perspektive

Felix, Annika; Berndt, Sarah; Dabitz, Jasmin; Schubert, Paul

Wissenschaftliche Weiterbildung Älterer in Zeiten der COVID-19-Pandemie – Sichtweisen von Teilnehmenden an „Studieren ab 50“ der Universität Magdeburg

Lacher, Sophie

Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung