Projektverbund Alpha-Wissen
Grundlagen für Alphabetisierung und Grundbildung. Wissenschaftliche Voraussetzungen
für Institutionalisierung und Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung
Das Gesamtziel des Projektverbundes besteht darin, wissenschaftlich fundierte
Grundlagen für die Alphabetisierung und Grundbildung zu entwickeln und als Serviceleistung
für Wissenschaft, Praxis und Bildungspolitik bzw. Bildungsadministration zur Verfügung
zu stellen. Dabei sollen sowohl nationale als auch internationale Erfahrungen und
Erkenntnisse aufbereitet und auf ihre Transfermöglichkeit hin geprüft werden. Insgesamt
sollen durch die Forschungsarbeiten des Projektverbundes Voraussetzungen für die
Institutionalisierung und Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung
in Deutschland geschaffen werden.
Damit wird ein Beitrag zur Nachhaltigkeit und zur Literacy Dekade der UN (2003-2012)
geleistet.
Der Projektverbund „Alpha-Wissen“ beinhaltet folgende Einzelvorhaben:
aus historischer und systematischer Perspektive im Hinblick auf Transfermöglichkeiten im Bereich Alphabetisierung/Grundbildung
Projektziele:
- Historische und systematische Aufbereitung des Forschungsstandes im Hinblick auf Transfermöglichkeiten in ausgewählten Ländern
- Unterstützung des internationalen Erfahrungsaustauschs im Bereich der Erwachsenenbildung
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Systematische Perspektiven auf Lernbarrieren und Lernberatung in der Erwachsenen-alphabetisierung
Im Rahmen des Projekts SYLBE werden zwei Forschungsvorhaben realisiert.
Projektziele:
- Untersuchung des Lernhandelns funktionaler Analphabeten
- Systematisierung von Lernberatungskonzepten im Bereich Alphabetisierung
- Beiträge für eine beratungsorientierte Didaktik im Bereich Alphabetisierung
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Mehr über State of the Art erfahren
| | Mehr über SYLBE erfahren |
Ein Stadtteil unter der Lupe. Erhebung zu soziokulturellen und subjektiven Sichtweisen auf Literalität
Projektziele:
- Entwicklung einer theoretischen Grundlage für individuell bedeutsame und am Lebenskontext orientierte Grundbildungsangebote
- Beitrag zur Formulierung einer Bezugstheorie für die praktische Bildungsarbeit, in Anknüpfung an die internationale Forschung
Mehr über Literalität als soziale Praxis erfahren
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Erhebung und Analyse von Daten und Fakten zum Stand von Alphabetisierungs- und Grundbildungsangeboten in Deutschland
Projektziele:
- Durchführung einer Bestandsaufnahme zum bundesweiten Alphabetisierungs- und Grundbildungsangebot
- Bereitstellung einer verlässlichen und transparenten Datenbasis für Praxis, Politik, Wissenschaft und die interessierte Fachöffentlichkeit
Mehr über Monitor Alphabetisierung und Grundbildung erfahren
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Koordination des Projektverbundes:
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung e.V. (DIE)
Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
Monika Tröster
Friedrich-Ebert-Allee 38
53113 Bonn
Germany
T +49 (0)228 3294-306
F +49 (0)228 3294-399
Projektverbundpartner von „Alpha-Wissen“
Zur Bearbeitung dieser Aufgabe haben sich Einrichtungen mit unterschiedlichen Zugängen
zu den Handlungsfeldern zusammen gefunden. Neben der universitären Forschung (hier
die Helmut Schmidt Universität Hamburg und die Universität Potsdam)
stehen die beiden wichtigsten Praxisverbände in diesem Forschungsfeld, der Deutsche
Volkshochschul-Verband e.V. und der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung
e.V. Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) als forschungsbasierte
Serviceeinrichtung der Leibniz-Gemeinschaft stellt die Klammer zwischen den Handlungsfeldern
her. Diese Kombination hat nicht nur Vorteile bei der Bearbeitung der Aufgaben,
sie ist auch in besonderer Weise geeignet, die Ergebnisse sowohl in die Wissenschafts-
und Forschungslandschaft wie auch in die Praxisfelder zu transferieren, um damit
weitere Entwicklungen anzustoßen.