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Weiterbildungspolitik in guter Verfassung?
wbv Publikation
Weiterbildungspolitik in guter Verfassung?
weiter bilden
6/2019
Bielefeld
Abstract
Im Interview mit weiter bilden spricht sich die Bundesministerin für Bildung und Forschung, Anja Karliczek, für die Vernetzung bestehender digitaler Bildungsplattformen aus – und erteilt damit der aus dem MILLAKonzept stammenden Idee eines »Netflix für Bildung« eine Absage. Auch andere Vorhaben aus dem Feld der Bildungspolitik werden zurzeit unterschiedlich bewertet (s. die Beiträge zur Nationalen Weiterbildungsstrategie aus Sicht der Arbeitnehmer- und Arbeitgeberseite). Und manche Folgen kürzlich beschlossener Gesetze könnten für die Weiterbildungslandschaft gravierend sein, zum Beispiel die Ausweitung der Beratungsleistungen der Bundesagentur für Arbeit (Walter Würfel). Es ist viel Bewegung in einem Politikfeld, an dem sich eigentlich, so Michael Schemmann im »Stichwort«, keine Kontroversen entzünden.
Content
Prof. Dr. Josef Schrader
Liebe Leserinnen & Leser 2/2019, S. 3–5
Liebe Leserinnen & Leser 2/2019, S. 3–5
Professor Michael Schemmann
Stichwort Weiterbildungspolitik 2/2019, S. 10–11
Stichwort Weiterbildungspolitik 2/2019, S. 10–11
Anja Karliczek; Prof. Dr. Josef Schrader
»Auf die Stärken und Potenziale von Menschen schauen« 2/2019, S. 12–15
weiter bilden spricht mit Bildungsministerin Anja Karliczek
»Auf die Stärken und Potenziale von Menschen schauen« 2/2019, S. 12–15
weiter bilden spricht mit Bildungsministerin Anja Karliczek
Anja Karliczek; Prof. Dr. Josef Schrader
Dr. Alexandra Ioannidou
Alte Fragen und neue Herausforderungen 2/2019, S. 16–20
Wie gelingt erfolgreiche Weiterbildungspolitik?
Alte Fragen und neue Herausforderungen 2/2019, S. 16–20
Wie gelingt erfolgreiche Weiterbildungspolitik?
Wann gilt Weiterbildungspolitik als erfolgreich? Was können Politik und andere Weiterbildungsakteure tun, damit Weiterbildungspolitik gelingt? Die Autorin weist auf alte und neue Risiken hin und legt Voraussetzungen und Bedingungen für den Erfolg dar.
Dr. Alexandra Ioannidou
Walter Würfel
Auf dem Weg zu einer neuen Weiterbildungskultur 2/2019, S. 21–23
Das Qualifizierungschancengesetz
Auf dem Weg zu einer neuen Weiterbildungskultur 2/2019, S. 21–23
Das Qualifizierungschancengesetz
Anfang des Jahres ist das Qualifizierungschancengesetz in Kraft getreten, das eine deutliche Ausweitung der Möglichkeiten für geförderte Weiterbildung und der Beratungstätigkeit der Bundesanstalt für Arbeit mit sich bringt. Der Autor analysiert Umsetzung und mögliche Folgen des Gesetzes.
Mechthild Bayer; Sabrina Klaus-Schelletter
Für ein Recht auf Weiterbildung 2/2019, S. 24–28
Forderungen der Gewerkschaften an die Nationale Weiterbildungsstrategie
Für ein Recht auf Weiterbildung 2/2019, S. 24–28
Forderungen der Gewerkschaften an die Nationale Weiterbildungsstrategie
Seit November 2018 finden Beratungen statt, in denen die Sozialpartner, Länder, Kammern und die Bundesagentur für Arbeit gemeinsam mit den Bundesministerien für Arbeit und Soziales (BMAS ), Bildung und Forschung (BMBF) und Wirtschaft und Energie (BMWi) die Nationale Weiterbildungsstrategie entwickeln. Die Autorinnen bewerten den Prozess aus Sicht der Gewerkschaften.
Mechthild Bayer; Sabrina Klaus-Schelletter
Jupp Zenzen; Irene Seling
Ernüchterung statt Aufbruch 2/2019, S. 27–29
Die Nationale Weiterbildungsstrategie aus Sicht der Arbeitgebervertreter
Ernüchterung statt Aufbruch 2/2019, S. 27–29
Die Nationale Weiterbildungsstrategie aus Sicht der Arbeitgebervertreter
Seit November 2018 finden Beratungen statt, in denen die Sozialpartner, Länder, Kammern und die Bundesagentur für Arbeit gemeinsam mit den Bundesministerien für Arbeit und Soziales (BMAS ), Bildung und Forschung (BMBF) und Wirtschaft und Energie (BMWi) die Nationale Weiterbildungsstrategie entwickeln. Der Autor und die Autorin bewerten den Prozess aus Sicht der Arbeitgebervertreter.
Jupp Zenzen; Irene Seling
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Kontinuität oder Wandel der Politikberatung? 2/2019, S. 32–33
Einschätzung zu den Planungen eines Nationalen Bildungsrats
Kontinuität oder Wandel der Politikberatung? 2/2019, S. 32–33
Einschätzung zu den Planungen eines Nationalen Bildungsrats
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Bernd Käpplinger
Wie kommen Konzepte in die Politik? 2/2019, S. 37–40
Weiterbildungspolitik zwischen langen Konsultationen und schnellem Aktionismus
Wie kommen Konzepte in die Politik? 2/2019, S. 37–40
Weiterbildungspolitik zwischen langen Konsultationen und schnellem Aktionismus
Manche politischen Konzepte brauchen Jahre, bis sie umgesetzt werden, andere werden äußerst schnell zum Umsetzungsszenario. Wie laufen diese unterschiedlichen Prozesse ab, welche Rolle spielt die Wissenschaft? Diesen Fragen geht der Autor anhand zweier Fallbeispiele nach.
Bernd Käpplinger