Publications
Beratung im (digitalen) Wandel
Springer VS
Beratung im (digitalen) Wandel
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
1/2024
Wiesbaden
Content
Sebastian Lerch; Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff; Prof. Dr. Bernd Käpplinger
Editorial 1/2024, S. 1–6
Editorial 1/2024, S. 1–6
Sebastian Lerch; Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff; Prof. Dr. Bernd Käpplinger
Laura Unterreiner; Dennis Mocigemba
Hybridisierungstendenzen in Settings der Berufs- und Laufbahnberatung 1/2024, S. 7–27
Hybridisierungstendenzen in Settings der Berufs- und Laufbahnberatung 1/2024, S. 7–27
Laura Unterreiner; Dennis Mocigemba
Dr. Karin Julia Rott; Tim Stanik
Videoberatungen im Beratungsangebot der Bundesagentur für Arbeit - Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie 1/2024, S. 29–46
Videoberatungen im Beratungsangebot der Bundesagentur für Arbeit - Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie 1/2024, S. 29–46
Dr. Karin Julia Rott; Tim Stanik
Sebastian Lerch; Henrik Weitzel
Beratung für lebensentfaltende Bildung 1/2024, S. 47–62
Beratung für lebensentfaltende Bildung 1/2024, S. 47–62
Sebastian Lerch; Henrik Weitzel
Joshua Dohmen; Prof. Dr. Henning Pätzold
Die Rolle von neutraler, überregionaler, telefonischer Weiterbildungsberatung und verwandter Formen im Weiterbildungsberatungssystem 1/2024, S. 63–80
Die Rolle von neutraler, überregionaler, telefonischer Weiterbildungsberatung und verwandter Formen im Weiterbildungsberatungssystem 1/2024, S. 63–80
Joshua Dohmen; Prof. Dr. Henning Pätzold
Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff; Marie Rathmann
Weiterbildungsberatung im Online-Format - Zur Analyse digitaler Dokumente 1/2024, S. 81–97
Weiterbildungsberatung im Online-Format - Zur Analyse digitaler Dokumente 1/2024, S. 81–97
Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff; Marie Rathmann
MA Kira Nierobisch; Kristina Kieslinger
Wenn der Chatbot weiß, wo es lang geht - Ethische Fragen und mögliche Kriterien zum Einsatz von KI-gestützten Beratungssettings 1/2024, S. 99–121
Wenn der Chatbot weiß, wo es lang geht - Ethische Fragen und mögliche Kriterien zum Einsatz von KI-gestützten Beratungssettings 1/2024, S. 99–121
MA Kira Nierobisch; Kristina Kieslinger
Anna-Lena Brinkmöller; Falk Scheidig
Data Literacy als Gegenstand der Erwachsenenbildung - eine Programmanalyse 1/2024, S. 123–144
Data Literacy als Gegenstand der Erwachsenenbildung - eine Programmanalyse 1/2024, S. 123–144
Anna-Lena Brinkmöller; Falk Scheidig
Madlain Hoffmann
Teilhabe nach dem Renteneintritt. Non-formale Bildungsaktivitäten als Ausgleich für einen unerfüllten Erwerbswunsch? 1/2024, S. 145–172
Teilhabe nach dem Renteneintritt. Non-formale Bildungsaktivitäten als Ausgleich für einen unerfüllten Erwerbswunsch? 1/2024, S. 145–172
Madlain Hoffmann