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Bernhard-Skala, Christian; Fliegener, Luca; Kupka, Kerstin
Einblicke in die Digitalisierung von Angeboten während der Corona-Pandemie
Chancen und Risiken digitaler Weiterbildung für Menschen mit geringen Qualifikationen
Weiterbildung, Digitalisierung, Geringe Qualifikation, Arbeitnehmer, Fachkraft, Weiterbildungsangebot, Berufliche Qualifikation, COVID-19, Pandemie Volltext (PDF)
Krohn, Michael
Agil erfolgreich
Strategieentwicklung für Bildungsträger in der Transformation
Ambiguität, Ambiguitätstoleranz, Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bildungsprozess, Lernsituation, Sozialer Wandel, Künstliche Intelligenz Volltext (PDF)
Sindermann, Lena; Bickert, Marie; Mulliez, Gwennaëlle; Thalhammer, Veronika
Umgangsstrategien mit Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung
Eine mehrperspektivische Interviewstudie zum Umgang mit Kursabbrüchen aus Sicht von Bildungsplanenden und Dozierenden
Sturm, Matthias
Ausweitung und Unterstützung
Blended Learning für Erwachsene in Kalifornien während und nach Corona
USA, Kalifornien, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Integriertes Lernen, Digitalisierung, Weiterbildungskurs, Bildungsangebot, E-Learning, E-Tutorial, Teilnehmer, Zugang Volltext (PDF)
Scharnberg, Gianna; Krah, Sophia
(K)ein Corona-Schub für Digitalisierung?
Erwachsenenbildung zwischen Emergency Remote Teaching und Strategieentwicklung
Krise, COVID-19, Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Digitalisierung, Virtuelle Realität, Erwachsenenbildner, Volkshochschule, Bildungsangebot, E-Learning, Neue Medien
Hermanni, Alfred-Joachim
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Weiterbildungseinrichtungen
Kommunikation nach innen und außen strategisch umsetzen

2019
Bielefeld Reihe: Perspektive Praxis Weiterbildungseinrichtung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Öffentlichkeitsarbeit, Marketing, Corporate Identity, Kommunikation, Online-Medien, Social Media, Internet, Pressearbeit, Methode, Leitbild, Qualitätssicherung
Alke, Matthias
Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive
In Imdorf, C., Leemann, R. & Gonon, P. (Hrsg.), Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung (S. 461–482). Wiesbaden: Springer VS
Seling, Irene; Zenzen, Jupp
Ernüchterung statt Aufbruch
Die Nationale Weiterbildungsstrategie aus Sicht der Arbeitgebervertreter
Betriebliche Weiterbildung, Personalentwicklung, Unternehmen, Weiterbildungssystem, Weiterbildungsfinanzierung, Mitarbeiter, Bildungspolitik, Qualifikation

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