Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 1995. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Studium und Beruf: Erwachsenenbildung 2: Mentalität, Praxis, Supervision 3: Ausbildungsgänge und Professionalität 4: Kompetenz für die betriebliche Bildungsarbeit 5: Weiterbildung für die Erwachsenenbildung 6. Kollegialer Erfahrungsaustausch: Biographische Zugänge zur Erwachsenenpädagogik
Die Volkshochschulstatistik für das Jahr 2002 weist einen überdurchschnittlich starken Rückgang im Programmbereich „Arbeit-Beruf“ auf. Eine Entwicklung, die gegenläufig zu anderen Programmbereichen ist. Statistisch nachweisbar ist, dass dies zu ca. 90 % durch Rückgänge im Fachgebiet Informations- und Kommunikationstechnik verursacht wird. Dabei geht vor allem die Zahl der Grundlagenkurse zurück, gefolgt von Kursen im kaufmännischen IT-Bereich. Die Statistik differenziert auch nach Bundesländ…
Das Buch führt in die Geschichte der Erwachsenenbildung ein. Dabei geht der Autor geht nicht rein chronologisch vor, sondern diskutiert im historischen Zusammenhang die verschiedene Aspekte der Erwachsenenbildung wie "Erwachsenenbildung als Institution", "Erwachsenenbildung als Wissenschaft", "Erwachsenenbildung als Beruf" und neu in der 3. Auflage "Lernorte in der Erwachsenenbildung". Originaldokumente am Ende jedes Kapitels geben einen Einblick in die Quellen und vergegenwärtigen die Bedeutun…
Das Eckpunktepapier »Den Einstieg in den Beruf erleichtern« einer organisationsübergreifenden Arbeitsgruppe aus der Jugendsozialarbeit/Jugendberufshilfe ist ein Debattenbeitrag zur zukünftigen Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens. Gerade für Jugendliche und junge Erwachsene, so die Autorinnen und Autoren des Eckpunktepapiers, kann eine Anerkennung informell und non-formal erworbener Kompetenzen den Einstieg in die Arbeitswelt erleichtern und neue Chancen eröffnen. Andrea Pingel und Wal…
There are voices at the political level, which call for a relocating of finances into sections of early education. This article demonstrates the high relevance of public stimuli in opposition to such claims. Therefore, results of the Brandenburg-Study will be presented, in which the usage of continuous training vouchers have been quantitatively and qualitatively researched. It will be demonstrated how in specific vocational and private phases within the lives of women in health and social secto…
