Die Fähigkeit zur "kulturellen Selbstdistanzierung" - eine alternative Schlüsselqualifikation?

Vom Nutzen und Geniessen

Bildung als »regulative Idee«

Already Max Scheler developed a functional definition of education. With Scheler, education is not only not opposed to usefulness, but even prerequisite for reaching certain aims at all. In terms of the postmodernist media and mass society the relationship between education and usefulness has to be reformulated. With reference to Lyotard, the author develops a concept of education as a regulative idea. Under these conditions, individuals are not expected to integrate themselves culturally into…

Rückblicke Vom Nutzen der Eigenzeiten

Historischer Längsschnitt zum Thema Nutzen

Adults Learning – Regularly Collected Data by Statistical Offices on a National Level

Going on from the report year 1 (http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2000/gnahs00_01.pdf) which offered a compilation of data accessible in internet, a discussion of case studies Finland and Switzerland and a suggestion of a ‘minimal’ data collection plan, in the report year 2 an overview of official (governmental) and institutional (providers) surveys on adult education is given. The design of a survey on experts from the national statistical offices is explained and the unexpected sma…

Towards a European Statistics for Adult Education

The project set out during its first stage in 1999 to produce an overview of available data on continuing education/adult education in Europe. For this purpose, it was necessary to concentrate on what is available on the Internet, focusing on an examination of the texts, tables and graphics in EURYBASE, run by the Information Network on Education in Europe (EURYDICE). The EURYBASE data were collated in a synoptic overview. The information was supplemented by data from European countries outside…

Stichwort »PISA lebenslang«

Die PISA-Ergebnisse stellen der Erwachsenenbildung neue Aufgaben.

Arbeitskraftunternehmer als neuer Leittypus? Flexibilisierung der Arbeit und Patchwork-Biographien

Der Autor erläutert die These, wonach Erwerbstätige zunehmend unternehmerisch mit ihrer eigenen Arbeitskraft umgehen müssen, und zieht daraus Schlüsse für die Erwachsenenbildung.

Zertifikate

Zertifikate, Abschlusszeugnisse, Leistungsnachweise stehen traditionell in der Erwachsenenbildung nicht im Mittelpunkt der Diskussion. Die deutliche Distanz gegenüber allem, was mit Lehrplänen, Prüfungen und Zeugnissen zu tun hat, die Hans Tietgens 1992 konstatierte, beginnt sich jedoch zu verändern. Der REPORT beschäftigt sich in dieser Ausgabe mit dem Schwerpunktthema der Zertifikate, um einen Anstoß dazu zu geben, deren Rolle in der Weiterbildung und der Entwicklung des Systems, aber auch ih…

Perspektiven zur Bildung Älterer

In verschiedenen Beiträgen wird die Vielschichtigkeit der Perspektiven zur Bildung Älterer diskutiert.