Thesen zur Frage von "Professionalisierung - Entprofessionalisierung" der Erwachsenenbildung.

Die Teilnahme an der Akademie des Lebens als Form der Erwachsenenbildung

Entwicklungen und Strukturen der Volkshochschule der Stadt Bonn von ihren Anfängen bis zur Gegenwart

Bildung und Wissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland

Historische Varianten der Zurückhaltung gegenüber Bildungsangeboten für Erwachsene

Ein Blick nach außen für eine Historiographie der Erwachsenenbildung

Zu zeitlichen und inneren Anfängen von Erwachsenenbildung

Ein Blick nach aussen für eine Historiographie der Erwachsenenbildung

Chancen und Herausforderungen der Nationalen Bildungsplattform aus Perspektive potenzieller Nutzender in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Das Verbundprojekt TrainSpot unter Leitung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. zielt auf den Anschluss eines Train-the-Trainer Hotspots an die aufzubauende Nationale Bildungsplattform (NBP). Im Rahmen der Konzeptionsphase wurde 2022 eine Befragung bei potenziellen Nutzenden (N=42) der NBP durchgeführt, um zu ermitteln, welche Chancen aber auch Herausforderung die anvisierte Zielgruppe mit dem Vorhaben der NBP verbindet und welche Bedarfe…

»Im Bereich der Allgemeinen Weiterbildung vollzieht sich ein Paradigmenwechsel, der sich schon länger abzeichnet.«

Corona hat vieles auf den Kopf gestellt und erforderte eine enorme Anpassungsleistung von Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Doch was bleibt davon dauerhaft bestehen? Welche Veränderungen waren überraschend und welche sind wider Erwarten nicht eingetreten? Darüber spricht Redakteur Jan Rohwerder mit Anne Becke vom Verein Leben mit Behinderung Hamburg, mit Andreas Grünewald von der Deutschen Angestellten-Akademie Kiel, mit Dr. Christine Schäfer von der Kreisvolkshochschule Barnim sowie mit Dr…