[Akademie für Lehrerfortbildungen Dilliningen: Lehrer lernen - Lehrerforbildung und Erwachsenenbildung im Gespräch. 1989]

[Böse, Georg; Künzel, Klaus: Werbung für Weiterbildung. Motivationsstrategien für lebenslanges Lernen. 1995]

[Schreiber, Beate: Selbstreguliertes Lernen. Entwicklung und Evaluation von Trainingsansätzen für Berufstätige. 1998]

[Dewe, Bernd: Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewissheit. Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung. 1999]

[Schwetz, Herbert; Zeyringer, Manuela (Hrsg.): Konstruktives Lernen mit den neuen Medin. 2001]

[Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Hrsg.): Lernen in der Wissensgesellschaft. 2002]

Männer und Frauen lernen in männerdominierten Seminaren: Geschlechterverhältnisse in der Bildungsarbeit der IG Metall

Stichwort Kontinuität und Wandel in der Erwachsenenbildung

John Locke: Debating Club (1700)

John Locke formulierte im Nachfolgenden, die Regeln eines Debating-Clubs. Die Teilnahme ist demnach weder an den Stand noch an Bildungsabschlüsse gebunden. Sie verlangt aber Wahrheitsliebe, Interesse an der Sache, Respekt, Verantwortungsübernahme und die Anerkennung der moralischen, religiösen und politischen Rahmenbedingungen.

Das System der öffentlichen Erziehung (1794)

Die Nationalerziehungserziehungspläne lehnten sich zu dieser Zeit an das Konzept an, das Jean Marie de Condorcet 1794 in seiner Schrift „Sur l’instruction des homes“ entwickelt hatte. Im nachfolgenden Dokument werden zentrale Passagen aufgeführt.