Zwischenbilanz der Qualitätsdebatte

Institutionelles, Juristisches und Politisches zur Erwachsenenbildung

Weiterbildungspolitik in Bayern

Lernort Betrieb - vom "Off-the-job" zum "On-the-job"- Training

Rückblicke Vom Nutzen der Eigenzeiten

Historischer Längsschnitt zum Thema Nutzen

Gespräch Bildung muss zu den Menschen kommen

Klaus Luther, Diplom-Volkswirt, ist Leiter der Unterabteilung „Allgemeine Bildung, Lebenslanges Lernen“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung. Zuvor war er Assistent am Institut für Regionalforschung an der Universität Kiel, wissenschaftlich koordinierender Sekretär der Enquete-Kommission „Zukünftige Bildungspolitik – Bildung 2000“, Consultant bei der OECD und lange Jahre in der Fraktion der SPD zuständig für Bildungsfragen. Mit Prof. Ekkehard Nuissl spricht Klaus Luther über das Progr…

Adults Learning – Regularly Collected Data by Statistical Offices on a National Level

Going on from the report year 1 (http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2000/gnahs00_01.pdf) which offered a compilation of data accessible in internet, a discussion of case studies Finland and Switzerland and a suggestion of a ‘minimal’ data collection plan, in the report year 2 an overview of official (governmental) and institutional (providers) surveys on adult education is given. The design of a survey on experts from the national statistical offices is explained and the unexpected sma…

Stichwort »PISA lebenslang«

Die PISA-Ergebnisse stellen der Erwachsenenbildung neue Aufgaben.

Organisation und Innovation

Memorandum über Lebenslanges Lernen

Vorgelegt von der EU-Kommission am 30. Oktober 2000. Ziel des Memorandums ist es," (...) eine europaweite Diskussion über eine umfassende Strategie zur Implementierung lebenslangen Lernens auf individueller und institutioneller Ebene in allen Bereichen des öffentlichen und privaten Lebens in Gang zu setzen".