[Lohrenscheit, Claudia; Overwien, Bernd; Specht, Gunnar (Hrsg.): Arbeiten und Lernen in der Marginalität. 1999]

[Kaiser, Arnim (Hrsg.): Selbstlernkompetenz. Metakognitive Grundlagen selbstregulierten Lernens und ihre praktische Umsetzung. 2003]

[Ahlene, Eva; Dobischat, Rolf; Seifert, Hartmut (Hrsg.): Integration von Arbeit und Lernen. 2003]

Universitäten als Motor lebenslangen Lernens? Das internationale Projekt "Making it work" der Eropäischen Kommission.

Fortbildungsbereit oder -resistent?

Receptive or hostile to continuing education? Course tutors caught between the pressure to conform and resistance This article presents the results of a qualitative dissertation. The author has investigated the acceptance of adult education teacher training courses among part-time and freelance teachers based on the example of the initial adult education teacher training qualification offered by the North Rhine Westphalia VHS (adult education centre) regional association. For the issue of a…

Organisationspädagogische Fragen an Diversity Management

Diversity management is a popular management approach. It promises to allow diversity in organisations and thus to appreciate people for what they are. It undertakes to recognise different points of view, ideas, abilities and potentials; not to standardise cultural variety but to reinforce it. For adult education, this concept seems highly promising. After all, one claim of educational management is to promote personality development and personal progress in a business context. However, critica…

Auf sich selbst verwiesen

Referred back to oneself. Reflexive modernisation and new learning requirements This article probes the relationship between our risk society, reflexive modernity and individual learning. First, social conditions are illuminated (with reference to Beck, Giddens and Lash) which force people to endure uncertainty (Mitscherlich and Marotzki) and gain critical ego strength. Next the author focuses attention on the reality of contemporary ways of dealing with demands, turning to findings from nar…

Monitoring (in) der Weiterbildung

Statistische Weiterbildungsdaten können eine gute Grundlage der Steuerung und Entwicklung von Weiterbildung sein – auf politischen Bühnen wie auch vor Ort in den Einrichtungen. Vor 50 Jahren hat man mit der systematischen datengestützten Beobachtung des Weiterbildungshandelns begonnen, als die erste Folge der Volkshochschul-Statistik erschien. Daran erinnert dieses Heft. Im Blick auf Potenzial, Perspektiven und Grenzen des Weiterbildungs-Monitorings zeigt sich: Statistiken aus Trägerperspektive…

Heinrich Stephani

Heinrich Stephani setzte die Einführung der Lautiermethode zum Lesen lernen, mit seiner mehr als 100000 mal gedruckten Hand- und Wandfibel, mit durch. Außerdem entwickelte er einen, das ganze Leben umfassenden, Nationalerziehungsplan, den er 1805 unter dem Titel: „System der öffentlichen Erziehung“ publik machte

Konflikte

Anlass für dieses Themenheft ist die derzeit zu beobachtende Entwicklung politischer Konfliktlinien, die Auswirkungen auf Deutschland zeitigen könnten. Konflikte begegnen dem Menschen jeden Tag – nicht nur auf politischer und gesellschaftlicher, sondern auch auf zwischenmenschlicher Ebene. Doch was sind Konflikte eigentlich? Welche existieren innerhalb der Erwachsenenbildung? Und wie kann man lernen, sie zu bearbeiten?