»Damit ist die Kompetenz, den eigenen lebenslangen Lernprozess zu gestalten, vielleicht die wichtigste Kompetenz«

KI als Katalysator transformativer Bildungsprozesse

Kann Künstliche Intelligenz (KI) transformative Bildungsprozesse unterstützen? Der Beitrag zeigt am Beispiel der Plattform Next Step Culture, dass dies möglich ist, und zwar, indem KI-Systeme Lernenden ermöglichen, ihre eigenen Habitusstrukturen, Bedeutungsrahmen und Weltbeziehungen kritisch zu reflektieren. Hierfür knüpft der Beitrag an Theorien von Mezirow, Koller und Rosa an sowie an Überlegungen zu safe enough spaces von Singer-Brodowski u. a.

Digitale Probierstadt

Liebe Leserinnen & Leser

Untergrundliteratur

Voigtländer, Christine: Dynamische kundenorientierte Wertschöpfungsnetzwerke in der Weiter- und Fortbildung. 2008

Smith, M. Cecil; DeFrates-Densch, Nancy (Hrsg.): Handbook of Research on Adult Learning and Development. 2009

Mörchen, Annette; Tolksdorf, Markus (Hrsg.): Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung. 2009

Tippelt, R. u.a.: Bildung Älterer. 2009

Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern

This article describes the attempt to reveal the most suitable methods of learning for learners of the German language without previous knowledge of the Latin alphabet (Literacy DaZ Courses). Seven different methods of learning are compared in four different courses so that each syllabus will be mediated in one course with method A and in another with method B and so on. The method of teaching/learning will be switched with each new syllabus. The article focuses on the critical description of t…