Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Die Fußball-Weltmeisterschaft ist als gesellschaftliches Großereignis auch ein kollektiver Lernanlass – Grund genug für eine Weiterbildungszeitschrift, dem Thema ein Heft zu widmen. Jochen Kade deutet das Ereignis als „Lernzumutung” und meint damit nicht nur die „Erziehungs-Beziehung” zwischen dem DFB und dem deutschen Trainergespann um Jürgen Klinsmann. Dass der Identitätsbildung durch Fußball durchaus Grenzen gesetzt sind, erklärt Daniel Cohn-Bendit in einer europäischen Perspektive. Ein biss…
Die Lehrenden sehen sich zunehmend veränderten Anforderungen gegenüber. Sie werden zu Beratern, Moderatoren und Facilitatoren. Das Ziel des Moduls Lernberatung ist es, die Lehrenden zu befähigen, die Lernprozesse der Teilnehmenden zu unterstützen und zu begleiten. - Beschreibung des Moduls - Zeitplan - Detaillierter Arbeitsplan - Handout für das Seminar - PowerPoint-Präsentation "Personenzentrierte Lernberatung"
The article describes reasons, targets, elements and areas of applications of the concept of gender democratic didactics in adult education. The author investigates prepositions and consequences to pedagogical acting, methodical structuring and basic conditions of educational processes. Finally the concept of gender democratic didactics must not stop in front of the institutional structures. Gender perspective should become part of quality management and organisational and personal development …
Programmes for persons who are not acquainted with learning can only be successful if teaching and learning is understood as a dialogical process between trainer and participant. One of the major abilities participants should achieve during this process is to take over the responsibility for their own learning. The author describes tools developed in her own practical work: a set of questions designed as a framework for the negotiation of the individual learning project.
Grundbildung und Grundkompetenzen sind zentrale Voraussetzungen für gesellschaftlicher Teilhabe. weiter bilden nimmt die Veröffentlichung und Diskussion der PIAAC-Studie 2023 zum Anlass, die Situation in Deutschland zu beleuchten, Ergebnisse einzuordnen und Perspektiven für Praxis, Politik und Forschung aufzuzeigen.
Research on humans and animals gives evidence for the fact that older beings learn more slowly than younger ones, yet for this very reason they are able to build up internal representations of the true values to be learned in an increasingly more precise manner. Through frequent repetition general structures of experiences are learned. Thus, a decreasing rate of learning that comes with old age is just one side of the coin.
Every educational event inevitably comes to an end. A »good« ending to educational events is - in contrast to their opening - often not sufficiently reflected upon in didactical terms. Ulrich Papenkort’s article focuses attention on this subject, which has received little attention from the field of research to date. By distinguishing between »opening«, »a retrospective look«, »criticism«, »look forward« and »farewell«, new possibilities for designing a successful conclusion to teaching/learni…
