Britisch-Dutch-German relationships in adult education 1880 - 1930

Krisen-Management und Integration. Bd. 1

Band 1: Biographische Erfahrung und wissenschaftl. Theorie • erschließt aus über 2000 Lebensgeschichten der Weltliteratur von 1900 bis zur Gegenwart den Lernprozess Krisenverarbeitung in 8 archetypischen Spiralphasen, • stellt das Spiral-Denkmodell Krisenverarbeitung in bildungspolitische, wissenschaftstheorethische, zeitgeschichtliche und kunst- und kulturgeschichtliche Kontexte • exemplifiziert die Krisenverarbeitung repräsentativ: - in zahlreichen Auto-/Biographien aus aller Welt - …

Zur sozialistischen Arbeiterbildung in Deutschland in den Jahren vor dem ersten Weltkrieg

Handbuch der Pädagogik

Handbuch der Pädagogik

Außerschulische Jugendbildungsarbeit

Betriebliche Weiterbildung - Historische Kontinuität und Durchsetzung in Theorie und Praxis

[Knörzer, Wolfgang (Hrsg.): Ganzheitliche Gesundheitsbildung in Theorie und Praxis. 1994]

[Kein Titel]

Interkulturelle Bildung

Der Autor greift die Kritik am interkulturellen Paradigma auf und schlägt für eine zeitgemäße Konzeption interkultureller Bildung vor, praxistheoretische Ansätze und Theorien transformatorischer Bildung miteinander zu verknüpfen. »Inter-kulturelles« Agieren und die damit verbundene grundlegende Erfahrung des Fremden können Veränderungen der Selbst-, Anderen- und Weltverhältnisse nach sich ziehen und damit als Bildungsanlass fungieren.