Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
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Evangelische Akademien hatten als Erwachsenenbildungsstätten in der DDR einen besonderen Stand, da sie nicht dem Monopol des Staates unterstanden. Doch welche Rolle spielten die Akademien in der DDR – kulturell, politisch und didaktisch? Auf der Grundlage vielseitiger Quellenstudien und zahlreicher Gespräche mit Zeitzeugen wird hier der Frage nachgegangen, wie es in diesen systemfremden kirchlichen Einrichtungen gelingen konnte, eine Bildungswelt der Freiheit zu schaffen, sie unter politis…
Didactical shift of epoch? Needs for clarification for the further development of didactical thinking, with regard to a DFG-supported research This contribution deals with the question, what science should clarify, explore and do in order to tackle a possible stagnation of didactical thinking (and therewith also its practical possibilities of impact). In spite of the fruitful provocation with which the didactical discussion has been revived in the last decade, especially from sides of cons…
Die zentralen Ergebnisse des Projektes „Transparenz und Akzeptanz berufsrelevanter Kompetenzen“ (TAK), das von vier Praxiseinrichtungen durchgeführt und vom DIE wissenschaftlich begleitet wurde, werden in Form von Thesen vorgestellt und erläutert. Im Projektverlauf hat sich gezeigt, dass eine Zertifizierung informellen Lernens sowohl bei Unternehmen als auch bei Individuen auf eine relativ geringe Akzeptanz stößt, wenngleich man nach Branchen und Betriebsgröße näher differenzieren muss. Zukünft…
Der Flyer des DIE-Projekts „@lpha – Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge“ gibt grundlegende Informationen zum Projektvorhaben. Bei dem in Deutschland noch selten verwendeten Begriff „Literacy“ geht es um Ver-ständnis, Orientierung und Handeln-Können, weniger um das Buchstabieren von Texten. @lpha untersucht in diesem Zusammenhang, - welche Zugänge und Möglichkeiten das multimediale Lernen für Menschen mit besonderen Lernbedürfnissen bietet; - welchen Beitrag d…
Die Open-Access-Reihe für Arbeitsergebnisse aus dem DIE: Unter dem Label DIE RESULTATE aus Forschung und Entwicklung erscheinen wissenschaftliche Diskussionsbeiträge sowie Berichte aus DIE-Forschungsprojekten. Die „Mikropublikationen“ richten sich an Forschende, Studierende und Menschen, die in der Erwachsenen- und Weiterbildung tätig sind, aber auch an bildungspolitische Akteurinnen und Akteure. Sie tragen zum Wissenstransfer sowie zur Kompetenz- und Qualitätsentwicklung im Feld der Erwachsene…
Various needs and requirements need to be taken into account for developing urban educational spaces. At the same time, the demand for cooperation between educational and cultural institutions creates obvious and concealed competition between educational and cultural planners. Based on a scientific project support, this article provides guidance on the causes and handling of potential competition.
