Berufliche Weiterbildung Erwerbstätiger - zur Erklärungskraft tätigkeitsbezogener Merkmale für das Weiterbildungsverhalten

Vocational continuing education by gainfully employed persons – the explanatory power of activity-related features for continuing education behaviour Socio-demographic, company and employment data is often used to explain continuing education behaviour of individuals. Even though continuing education needs arise directly in the job context, job-related aspects are less frequently taken into account – not least due to the availability of data. This has been made possible, however, by a repres…

Polarisierungen

Das Heft behandelt "Polarisierungen" in den unterschiedlichsten Bereichen, angefangen bei ethno-sozialen Konflikten, Polaritäten zwischen den Generationen, den Chancen und Problematiken des Ost-West-Verhältnisses in Deutschland bis hin zur Debatte über Qualifikation und Wissensverfall. Aus dem Blickwinkel „Polarisierungen“ werden Handlungsfelder der Erwachsenenbildung neu beleuchtet: gesellschaftliche Spaltungstendenzen (Fischer), Förderung des generationenübergreifenden Dialogs (Wolf), Lernber…

Organisationales Lernen zwischen Kompromiss und Relativierung: Eine empirische Konventionenanalyse organisationaler Lernprozesse im Kontext universitärer Green Offices

Nittel, Dieter; Seltrecht, Astrid (Hg.): Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand? Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplinärer Perspektive. 2013

Weis, Michael: Lernen im Modus der Selbstverständigung. Methodologische Reflexionen und empirische Erkenntnisse zum subjektiven Lernhandeln. 2005

[Christ, Herbert: Fremdsprachenunterricht für das Jahr 2000. Sprachenpolitische Betrachtungen zum Lehren und Lernen fremder Sprachen. 1991]

[Bauersfeld, Heinrich; Bromme, Rainer (Hrsg.): Bildung und Aufklärung. Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens. 1993]

»Durch KI findet gerade eine große Selbstermächtigung vieler Lernender statt.«

Die Auswirkungen, die Künstliche Intelligenz auf Bildung hat, werden bislang nicht wirklich wahrgenommen und geradezu unterschätzt – so die Einschätzung unserer Gesprächspartnerinnen Dr. Sonya Dase und Christiane Carstensen von der Denkfabrik Dase & Carstensen. Im Gespräch mit Redakteur Jan Rohwerder erläutern sie anhand von Praxisbeispielen, welche gravierenden Möglichkeiten informellen Lernens KI-Systeme bieten und wie sie damit die Erwachsenenbildung verändern könnten.

Förderungsstrukturen der Weiterbildung

Das Buch gibt einen Überblick über die finanzielle Förderung der Weiterbildung als organisiertes Lernen seit dem Ende der 1960er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland. Dies beinhaltet die Beschreibung der kommunalen, landesrechtlichen, bundesrechtlichen und der europarechtlichen Förderung der Weiterbildung mit der Angabe der dafür aufgewandten Förderungssummen. Die Beschreibung ist eingebettet in die Darstellung der dominierenden politischen und geltenden rechtlichen Rahmenbedingungen von den…

Kulturen der Nutzenpositionierung. Durch Wissen zu veränderten Lernentscheidungen

This article discusses the question how knowledge may be used for new or alternative learning decisions and in how far the post-modern understanding of “knowledge” is involved in this process. More precisely, it is discussed how organisations and individuals use knowledge as a result of learning in general and with respect to continuing learning decisions and how expectations and evaluations regarding the use of continuing education are placed in cultures of learning. The argument is based on l…