Entgrenzungen des Lernens

Die Bedeutung des Lernens für den Lebenslauf hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Lernen überschreitet eine Grenze, indem es aus den Institutionen in den Alltag wandert und zum integrativen und wichtigen Bestandteil von Biografie wird. Diese Veränderung verlangt neue bildungspolitische Grundlagen sowie neue Formen der Wissens- und Kompetenzvermittlung durch Bildungsträger. Der Band stellt das Thema 'Entgrenzung des Lernens' in den Mittelpunkt und verknüpft relevante Forschungs…

Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2016

In Germany, participation in continuing education has been on a respectable level since 2012. In 2016, 50 per cent of all adults were active in continuing education and training. Based on these findings, the Adult Education Survey (AES) 2016 provides numerous detailed results, which are presented in the final evaluation report. The authors of this report analyse and comment the representative data with regard to key issues, such as: Who are the participants of continuing education and for what …

Biographisch strukturierte Qualifikationsprofile

Kursleiterinnen und Kursleiter an West-Berliner Volkshochschulen - 1978 und 1990

Lernen Frauen anders? Skizzen zu einer Untersuchung

Informationstechnische Bildung für Frauen

Kommt Bewegung in die lernpsychologische Erwachsenenbildungsforschung?

Bildungsbiographien als Thema erwachsenenpädagogischer Forschung

"Im Betrieb müssen Männer und Frauen doch auch zusammenarbeiten!" Zu einem Forschungsprojekt über das Geschlechterverhältnis in der Erwachsenenbildung

Annäherung von Forschung und Praxis