Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Changing the focus on Natural Sciences At present, public debates postulate more attention to natural sciences in the education sector. First, we will examine the precarious status of natural sciences in adult education and than argue that the traditional focus on natural sciences need to be readjusted. This change of focus aims at a general understanding of scientific developments by which both the individual and the society as a whole will gain and maintain its capacity to judge and act on…
„Controlling reformierter Weiterbildungsbetriebe“ wendet sich an Praktiker, die Controlling als Führungskonzeption kennen lernen wollen, um aus verfügbaren Ressourcen mehr Dienstleistungen, bessere Qualität und mehr Kundenfreundlichkeit zu erreichen und dies unter reduzierten Kosten. Der Leser erhält eine strukturierte Anleitung zur Reorganisation mit zahlreichen praxiserprobten Lösungsvorschlägen. Der Text führt kurz in die Thematik – Controlling und Neues Steuerungsmodell (NSM) - ein und gib…
In einem Bundes-Modellprojekt der Neuen Arbeit Saar GmbH (NAS) werden ehemalige langzeitarbeitslose Sozialhilfeempfänger/innen umgeschult zu Maler/inne/n, Tischler/inne/n, Gärtner/inne/n oder zur/zum Bürokauffrau/mann. Der vorliegende Zwischenbericht erläutert Grundlagen, Methoden und Erfahrungen bei der Durchführung. Ziel ist ein selbstorganisiertes Lernen der Teilnehmer/innen. Dazu wurde in der Umsetzungsphase ein Bildungspass mit einem Methodenmix entwickelt. Wesentlicher Bestandteil ist die…
Im BMBF-Förderschwerpunkt zur lebensweltorientierten Alphabetisierung und Grundbildung haben seit 2018 viele Projekte in unterschiedlichsten Verbünden und Netzwerken erfolgreich niedrigschwellige Lern- und Unterstützungsangebote auf den Weg gebracht. Wie aber können diese vernetzten Grundbildungsaktivitäten und die daraus entstandenen Beratungs- und Bildungsangebote im Sinne der Zielgruppen nach Beendigung der Förderung durch das BMBF bestehen bleiben bzw. weiterentwickelt werden? Um Antworten …
Das vorliegende „Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung“ ist die Neuausgabe des „Wörterbuch Erwachsenenbildung“ und versammelt das gegenwärtige Wissen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Es enthält Stichworte zu den Themenfeldern Didaktik und Methodik, Forschung und Wissenschaft, Geschichte und Entwicklung, Lehren und Lernen, Wissen und Erfahrung, Organisation und Profession, Politik und Recht sowie Theorien und Konzepte. Mehr als 300 alphabetisch geordnete Stichworte wurden von ausgewiese…
Im Mai dieses Jahres wurden die Ergebnisse der Studie »LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität« vorgestellt, der Nachfolgestudie zur »leo. – Level-One Studie« von 2010. Die Studien widmen sich dem Phänomen der geringen Lese- und Schreibkompetenz unter Erwachsenen. Für weiter bilden sprach Redakteur Jan Rohwerder mit Prof. Dr. Anke Grotlüschen, der Studienleiterin von LEO 2010 und LEO 2018, Lisa Göbel, Projektmanagerin GrubiNetz im Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e. V., und Mo…
Traditionally, adult foreign language learning is an issue of foreign and second language acquisition research. This book advocates increased adult educational research in this particular field of practice, which is presented in a detailed overview of theories and concepts, research, statistics, teaching-learning approaches and recommendations. Case studies demonstrate how qualitative methods of programme analysis, video interaction research and biography analysis are used as approaches to adul…
Im Februar 2016 wurde die Machbarkeitsstudie des Deutschen Bildungsservers zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung veröffentlicht. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über die Fragestellung der Studie, die Durchführung und die Ergebnisse für den Bildungsbereich der Erwachsenenbildung. Zentrales Ergebnis der Studie ist, dass die Akteure in der Erwachsenenbildungslandschaft eine bundesweite, bildungsbereichsübergreifende Infrastruktur für freie digitale Bildungsmedi…
