»Bildung für die Zäsuren des Erwachsenenalters«

Fragmentarisches Wissen und fragile Biographien in einer multimedial vernetzten Informationsgesellschaft

[Kamper, Gertrud: Wenn Lesen und Schreiben und Lernen schwerfallen. 1997]

Einige Ergebnisse einer Untersuchung zu den Besonderheiten erwachsener Teilnehmer im Unterricht an der Volkshochschule Halle-Saale (Auszug)

[Stübe, Goswin: "Da könnt ich einen Schrei loslassen ...". Subjektive Einflüsse auf das Musiklernen Erwachsener. 1995]

[Götz, Klaus: Management und Weiterbildung. Führen und Lernen in Organisationen. 1997]

Thesen zur beruflichen Qualifizierung von Aussiedlern

Von der Validierung zur Übersetzung. Passungsprobleme zwischen formaler und institutioneller Anerkennung in (erwachsenen)pädagogischen Kontexten

Over the past 15 years, a variety of approaches have been developed in (adult) education contexts to validate formal, non-formal and informal competences and thus harness them for lifelong learning purposes. Despite the development, testing and evaluation of appropriate procedures as well as process-accompanying research and procedural clarification processes, a nationwide implementation can not be observed. It can be deduced from these findings that the low degree of implementation of correspo…

Erwachsenenlernen in städtischen Privatschulen

Erwachsene konnten notwendige Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen in der frühen Neuzeit in den größeren Handelsstädten an städtischen Privatschulen erwerben. In der nachfolgenden Quelle wird über ein Werbeschild einer solchen Privatschule, gemalt von Hans und Ambrosius Holbein, berichtet.

Biographische Kommunikation und biographische Kompetenz