Die Humboldt-Hochschule, Freie Volkshochschule Groß-Berlin und die Volkshochschulfrage

Das Staatslexikon von Rotteck und Welcker

Opening Higher Education to Adult Learners

During the last two decades, widening adult participation in higher education has become a central issue in international and especially European lifelong learning policy debates. At European level this is reflected in the Europe 2020 strategy set out by the European Commission. One headline target is to boost the share of the population aged 30–34 that has completed tertiary or equivalent education to 40 per cent by 2020. In the face of general trends such as the intensive use of ICT, the evol…

Bildungsmanagement

The article presents the results of an empirical study on the “knowledge officially indented to be learned” as it is jointly created by 51 study programmes of educational management. Within a complete survey, the content of all study programmes was categorized to obtain the common form of this knowledge within the German-speaking area. To obtain the common form of the named knowledge the study handbooks of the programmes were analysed by using the method of a qualitative content analysis. Addit…

Offenheit

»Es braucht Zeit, bis eine Studie wirkt – die Daten müssen weiter ausgewertet und aufbereitet werden.«

Wie können Studienergebnisse wie PIAACund LEOdie Praxis der Grundbil¬dungsarbeit unterstützen? Warum hat die PIAAC-Studie im Gegensatz zur LEO-Studie bisher weniger durchdringen können? Und welche Rolle spielen Netzwerkarbeit, Finanzierungsstrukturen und der Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis für die Weiterentwicklung von Grundbildungsangeboten? Hierüber sprach Ewelina Mania (DIE) mit Lisa Göbel, Referentin und Projektmanagerin beim Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e.V. u.a…

Videoberatungen im Beratungsangebot der Bundesagentur für Arbeit - Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie

Programmplanung in der Weiterbildung unter dem Einfluss der Corona-Pandemie: Befunde einer empirischen Studie

Die Volkshochschule im Urteil ihrer Mitarbeiter. Eine empirische Pilot-Studie über das Selbst- und Fremdbild der Volkshochschule

Temporale Bezüge bei Regulativen der Weiterbildungsbeteiligung. Empirische Befunde einer sozialräumlichen Studie