Kleine DIE-Länderberichte Alphabetisierung/Grundbildung: Belgien

Andrea Linde geht auf die Rahmenbedingungen und Strukturen in Belgien ein, beschreibt Schwerpunkte der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit und stellt Good Practice Beispiele vor. Da auch die Frage nach der Nutzung der Neuen Medien in diesem Kontext relevant ist, werden spezifische Ansätze dazu präsentiert. Abschließend benennt sie Entwicklungstendenzen und Perspektiven. In Belgien ist vor allem die Region Flandern aufgrund der Institutionalisierung und Professionalisierung der flämische…

Kompetenz oder Berechtigung?

Competence or authorization? PISA – a challenge also for adult education and research PISA also provokes adult education and adult pedagogy to a new evaluation of the prerequisites of participation in adult education and the meaning of “making up for” by means of adult education, of a heterogenous programme which has received less attention since the reform of education. Therefore this contribution scetches the state of the art of the compensatory education for adults (basic education, scho…

Alphabetisierung und Elementarbildung als Herausforderung und Aufgabe für die Erwachsenenbildung in den Neuen Ländern.

Computereinsatz in der Alphabetisierung als Beitrag einer Elementarbildung

Fremdsein im eigenen Land

Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene

Erwachsenenbildung und Armutsbekämpfung

Lernberatung in der Alphabetisierung/Grundbildung

Lernberatung - die Geschichte eines Konzepts zwischen Stigma und Erfolg

Wem nützt Alphabetisierung?