Lebenslanges Lernen

Marie Jean Antoine de Condorcet (1743-1794) hat in seiner für die französische Nationalversammlung verfassten Schrift „Bericht und Entwurf einer Verordnung über die allgemeine Organisation des öffentlichen Unterrichtswesens“ (1792)) ein Konzept vorgelegt, nach dem organisierte Bildungsveranstaltungen jeden Menschen ein Leben lang begleiten sollten. Nach seiner Auffassung hatte Erwachsenenbildung eine kompensatorische Funktion für jene, bei denen Bildung kein Teil ihrer Jugend war.

Convergence or divergence of continuing vocational training in Europe?

Abstract: The paper describes trends of convergence and divergence in enterprise-provided continuing vocational training in Europe between 1999 and 2005. Based on the survey CVTS, the indicators for courses incidence, access, intensity, direct costs and the indicator learning at the workplace will be analyzed. The paper concludes with an outlook with references to sketches of an educational theory to be written for this field of adult education.

Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion

Internationale Erwachsenenbildung im Überblick

Wilhelm Rein, Founding Father of Adult Education at the University of Jena

The history of the UNESCO international conferences on adult education - from Helsingör (1949) to Hamburg (1997)

Learning Democracy

Umerziehung in der Britischen Zone 1945 - 1949

A Field of Research an Study

Weiterbildung im Spiegel von Migration

This article focuses on continuing education for adults with a migrational background in Germany. Based on recent research findings, the authors call for a differentiated view on adults with a migrational background and point out prospects for research and practice.