[Meisel, Klaus; Nuissl, Ekkehard; Rein, Antje von: Kursleitung an Volkshochschulen. 1997. - Meisel, Klaus; Nuissl, Ekkehard; Rein, Antje von: Kursleitung an Volkshochschulen. 1997]

Angebotsstrukturen in der Alphabetisierung und Grundbildung für Erwachsene in Volkshochschulen 2018

Der vorliegende Bericht beinhaltet die Ergebnisse der bundesweiten alphamonitor-Erhebung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. zum Weiterbildungsangebot der Volkshochschulen in der Alphabetisierung/Grundbildung für das Berichtsjahr 2018. Zu diesem unter bildungs- und sozialpolitischen Gesichtspunkten wichtigen Themenfeld der Erwachsenenbildung werden Daten zu Umfang und Ausrichtung des Angebots in den beiden Teilbereichen, zur Teilna…

Mathematische Weiterbildung an deutschen Volkshochschulen – Entwicklungen und Good Practice Beispiele

Im März 2007 fand in Berlin die gemeinsame Tagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) statt (siehe: http://www.dmv-gdm-2007.math.hu-berlin.de). Bei dem Artikel handelt es sich um eine Kurzfassung des Beitrags von Monika Tröster: Mathematische Weiterbildung an deutschen Volkshoch-schulen – Entwicklungen und Good Practice Beispiele.

Koordination von regionalen Bildungsnetzwerken – eine neue Aufgabe für Volkshochschulen?

Netzwerke sind heute ein wichtiges Element in der Bildungslandschaft. Sie entstehen als Reflex auf erhöhten Problemdruck zur gemeinsamen und damit häufig auch effektiven und effizienten Aufgabenbewältigung. Zugleich wird ihre Implementation durch Förderprogramme auf Bund- und Länderebene gestützt. Der Text widmet sich diesem Ansatz aus dem Blickwinkel der Volkshochschulen und ihrer möglichen Rolle in Netzwerken. Es werden netzwerktheoretische Erkenntnisse und Praxisbeispiele wiedergegeben und …

[Tietgens, Hans (Hrsg.): Psychologisches im Angebot der Volkshochschulen. 1994]

Kursleiterinnen und Kursleiter an West-Berliner Volkshochschulen - 1978 und 1990

Programmangebote der Frauenbildungsarbeit an Volkshochschulen und autonomen Frauenbildungseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen

Arbeits- und Berufschancen von Frauen im Modernisierungsprozeß der Volkshochschulen

Kurse und Lehrgänge in Verbindung mit der Arbeitsverwaltung an deutschen Volkshochschulen

Der Text gibt eine kurze Auswertung über den Zusammenhang zwischen Kursen/Lehrgängen, Unterrichtsstunden, Arbeitsverwaltung und Zahl der Teilnehmenden. Dabei wird differenziert nach Gruppenmaßnahmen im Auftrag der Arbeitsverwaltung und solchen Kursen/Lehrgängen, an denen Teilnehmende individuell nach dem AFG gefördert wurden.

Die Volkshochschule im Urteil ihrer Mitarbeiter. Eine empirische Pilot-Studie über das Selbst- und Fremdbild der Volkshochschule