Thesen zur politischen Erwachsenenbildung

In drei Thesen werden Aufgabenstellungen und Kritikpunkte der aktuellen politischen Erwachsenenbildung in Deutschland vorgestellt. Zugespitzt sind sie auf die Fragestellungen: Marginalität oder Relevanz; Integration oder Autonomie¤und Normativität oder Beliebigkeit.

Erwachsenenbildung in Niedersachsen - ein Perspektivenwechsel

Erwachsenenbildung im Freistaat Thüringen

Erwachsenenbildung und empirische Sozialforschung

Erwachsenenbildung und Entwicklungsanforderungen in Lateinamerika

Was macht die Erwachsenenbildung mit Medien?

Diplomstudium und Professionalität für die Erwachsenenbildung

Editorial Internationalisierung und Erwachsenenbildung

Erwachsenenbildung in den neuen Ländern

Zuwanderung

Die bundesdeutsche Debatte um das Zuwanderungsgesetz betrifft die Erwachsenenbildung in mehreren Hinsichten. Ganz konkret bedeuten die Gesetzentwürfe Handlungsbedarf bei der Konzeption und Durchführung von Integrationskursen für Zugewanderte. Lale Akgün formuliert im Gespräch die Forderung, Kurse müssten neben Sprache auch den „Code der Gesellschaft“ erlernbar machen. Zudem ist im Heft der Umgang mit dem Anderen sehr grundsätzlich im Blick: Alheit beschreibt „Fremdheitskonstruktionen“ in den …