[Mönchgesang, Syri: Doppelter Wandel? Entwicklung der Erwachsenenbildung - Arbeit und Leben Thüringen e.V. 2000]

Die ordnungsstiftende Funktion pädagogischer Technologien und Kernaktivitäten in der Erwachsenenbildung. Relationierung zweier qualitativer Forschungsperspektiven

Stifter, Christian H.: Verortungen des Lernens. Lernräume der Erwachsenenbildung in Vergangenheit und Gegenwart . 2012

Mörchen, Annette; Tolksdorf, Markus (Hrsg.): Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung. 2009

Die Öffnung der Hochschule für "Non-Traditional Students"

Zu Problemen der beruflichen Weiterbildung in den Neuen Bundesländern

Numeralität als soziale Praxis – forschungstheoretische Einordnung und empirische Zugänge

So far, numeracy as part of basic education has only been considered peripherally in the German-speaking countries, regarding the scientific as well as the practical approaches of adult education. In this article, theoretical and conceptual lines of the discourse are linked systematically. In addition, it is argued for an extension of the discourse by including the concept of subject-oriented basic education, which is based on the concept of numeracy as social practice. Initial findings from tw…

Neue Lernkulturen in der politischen Bildung

Mehr Vergleichbarkeit in der institutionellen Weiterbildungsstatistik

Die Dokumentation beinhaltet Zusammenfassungen der Beiträge und Diskussionen der Veranstaltung „Mehr Vergleichbarkeit in der institutionellen Weiterbildungsstatistik“ des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) im April 2008. Eingeladen waren v. a. Vertreter/innen der Länder und der Weiterbildungspraxis, um Bedingungen und Ansätze der Harmonisierung von Merkmalen zur Erhebung institutioneller Strukturen, der Personal- und Finanzsituation sowie der Leistungen von Weiterbildungseinrichtu…

[Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE) (Hrsg.): Re-Visionen Evangelischer Erwachsenenbildung. 2002]