Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
In today’s societies literacy is regarded as the prerequisite for participating in the professional and private spheres of everyday life. It is regarded as a human right, a tool for personal empowerment and a tool to influence the behaviour of individuals, families and communities. Despite the international consensus that literacy skills determine opportunities and provide access to today’s information-based societies, many adults in both industrialized and developing countries find themselves …
Nachdem die Europäische Union in den vergangenen Dekaden Einfluss auf die Bildungssysteme ihrer Mitgliedsstaaten genommen hat, zeichnet sich die Herausbildung einer eigenständigen europäischen Erwachsenenbildungspolitik ab. Der Studientext will zu einem tieferen Verständnis dieser Entwicklungen beitragen. Hierfür werden die zentralen Inhalte, Akteure und Instrumente der europäischen Bildungspolitik vorgestellt. Anhand der Diskussion zentraler Begriffe wird darüber hinaus die Vielschichtigkeit d…
Concept maps in the teaching-learning context Concept maps are understood to mean two-dimensional structural presentations of knowledge or information in the form of a network. This article explains the principle of the concept map, including in relation to the mind map, and sums up results of teaching-learning research for its use. Readers find out what purposes concept maps can be used for (e.g. knowledge diagnostics), how their learning efficacy is assessed and what factors can boost th…
Seminare leiten macht Spaß. Oft genug aber bergen Lehr-Lernsituationen Konfliktpotential. Das vorliegende Buch rückt diese, insbesondere die Lehrenden herausfordernden, Situationen ins Blickfeld. Anhand von konkreten Praxisbeispielen werden Handlungs-alternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Agieren gegeben. Dabei wird in knapper Form auch das nötige Hintergrundwissen zu Gruppenprozessen vermittelt. Das Buch ist aufgrund seiner Praxisnähe auch für erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbil…
Der tabellarische Überblick der Volkshochschul-Statistik für das Jahr 2009 nennt kurz gefasst die zentralen Ergebnisse zu institutionellen Merkmalen, Personal, Finanzierung und Veranstaltungsstatistik.
Aus der Lernforschung wissen wir: Das Erlernen komplexer geistiger Prozesse bildet das Gehirn anhand von Strategien nach, die es beim Erlernen motorischer Prozesse erfolgreich verankern konnte. Oder anders: Wer gut jongliert, hat gute Chancen, Projekte erfolgreich zu steuern. Doch dies ist nicht der einzige Zusammenhang von Lernen und Bewegung. Im Heft erwarten Sie Lern-Perspektiven der Neurowissenschaften und der Erlebnispädagogik, die auf körperlicher Bewegung gründen. Daneben darf es aber a…
Weaving the ‘carpet of memories’: a zigzag movement between association and knowledge This article presents a didactical strategy in the form of »zigzag learning« which works on the basis of a constant linkage between free associative learning elements (sporadic learning) with a logically structured content (systematic learning). A »carpet of memory« is woven in this zigzag movement which is propitious for learning efficacy. The strategy is presented using an example from school biology cla…
Movement shapes the brain: findings of brain research bearing relevance to learning This article provides an overview of what influence athletics and movement has on brain processes. Based on several studies, it is shown that various forms of movement cause numerous types of adaptation at the cellular, molecular and neurochemical level which influence emotional, social and cognitive processes. It is also noted that by the same token there are gradual differences in these factors at various a…
The forgotten walking stick. A find from the legacy of Franz Pöggeler This article presents an object from the historical archive of the Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – a walking stick which has been passed down by Robert von Erdberg, Walter Hofmann and Rudolf Reuter among the protagonists of the »Hohenrodter Bund« which was found in the legacy of Franz Pöggeler. By tracing how this object was handed down, it is possible to illustrate continuities in the history of adult educati…
