"Umgang mit Wissen" - Unsicherheit als gemeinsamer Bezugspunkt? Einführung in die Arbeitsgruppe 2.

Empirische Analysen zum Lernen in der beruflichen Weiterbildung.

Nachhaltiges Lernen

Sustainable learning Insights into a panel study under the category “emotionality in learning processes" After clarification of the term "sustainable learning", it is discussed by means of empirical material of a present research project to what extent emotional factors play a role in sustainable learning.

Lernwiderstand - Lernumgebung - Lernberatung

Die Entwicklung einer Lernkultur selbstgesteuerten Lernens stellt Weiterbildungseinrichtungen vor große Herausforderungen. Wissenschaftlicher Reflexionsbedarf besteht nach wie vor - insbesondere im Hinblick auf die drei Aspekte "Umgang mit Lernwiderständen von Teilnehmenden", "didaktische Gestaltung von Selbstlernumgebungen", sowie "Entwicklung einer angemessenen Lernberatung" als neue Herausforderungen an das professionelle Handeln des Personals. Es werden empirische Forschungsarbeiten aus…

Faulstich, Peter; Forneck, Hermann J.; Knoll, Jörg u.a.: Lernwiderstand - Lernumgebung - Lernberatung. 2005

Redaktionen politische Bildung/kursiv - Journal für politische Bildung (Hrsg.): Bildungsstandards - Evaluation in der politischen Bildung. 2005

Schlüter, Anne (Hrsg.): "In der Zeit sein ...". Beiträge zur Biographieforschung in der Erwachsenenbildung. 2005

Weber, Susanne Maria: Rituale der Transformation. Großgruppenverfahren als pädagogisches Wissen am Markt. 2005

Withall, Alex; McGivney, Veronica; Soulsby, Jim: Older people learning - myths and realities. 2004

Wolf, Gertrud: Konstruktivistische Umweltbildung. 2005