Die Karriere des selbstgesteuerten Lernens.

Aufarbeitung der begrifflich-konzeptionellen Diskussion zum selbstgesteuerten Lernen in der Weiterbildung

Der Text stellt eine inhaltlich erweiterte Fassung der Studie "Unterstützung selbstgesteuerten Lernens in der Weiterbildung durch neue Medien" dar. Im Mittelpunkt steht dabei die begrifflich konzeptionelle Diskussion zum selbstgesteuerten Lernen.

Selbstgesteuertes Lernen und Modernisierungsimperative in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Konzepte des selbstgesteuerten Lernens erscheinen auf den ersten Blick als Ausfluss einer spezifischen Rezeption des Konstruktivismus durch die Erwachsenenbildung. Im Gegensatz dazu wird die These vertreten, dass diese innerwissenschaftliche Verarbeitung des Konstruktivismus und die erwachsenenpädagogische Propagierung des selbstgesteuerten Lernens sich als Reflexe auf Modernisierungsimperative verstehen lassen. Mit Konzepten des selbstgesteuerten Lernens geht eine Entprofessionalisierungsstrat…

Selbstgesteuertes Lernen - Beispiele aus der Praxis

Die Feier des verlorenen Sohnes

Rohrer diskutiert kritisch, dass sich Erwachsenenbildung mit der Diskussion um selbstgesteuertes Lernen zu sehr mit „den verlorenen Söhnen“ beschäftigt, die keine institutionellen Lernangeboten nutzen. Er benennt Gefahren, die ein solcher Fokus birgt, wenn er zu einer ausschließlich bestimmenden Tendenz wird.

Beratung im Kontext selbstgesteuerten Lernens

Professionalisierung durch selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium.

Das "selbstgesteuerte Lernen" und die Notwendigkeit seiner Förderung.

Selbstlernkompetenzen als Voraussetzung des selbstgesteuerten Lernens

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Die Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens durch die Weiterbildungsinstitutionen.