Lernorte in der Erwachsenenbildung

Aufgabenverständnis und Theorieansätze in der Erwachsenenbildung

Theorien der Erwachsenenbildung

John Locke und das Glück zu lernen

John Locke vertrat die Meinung, dass das Lernen auf fünf Säulen basieren sollte: Lust, erfahrungsorientiert, gesunde Ernährung, viel Bewegung und ohne körperliche Bestrafung. Damit stellte er das bisherige Lernkonzept in Frage. Die nachfolgenden Zitate präsentieren einige seiner Ansichten.

Pädagogische Situation - Bildung Erwachsener - Subjektive Aneignung

Noch einmal: Was bringt die Theorie den Praktikern und was die Praxis den Theoretikern

Zugänge zur erwachsenenpädagogischen Ausbildung

Keine Zeit für Theorie?

Blickwechsel auf die Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung

Changing the focus on Natural Sciences At present, public debates postulate more attention to natural sciences in the education sector. First, we will examine the precarious status of natural sciences in adult education and than argue that the traditional focus on natural sciences need to be readjusted. This change of focus aims at a general understanding of scientific developments by which both the individual and the society as a whole will gain and maintain its capacity to judge and act on…

Notiz zur Theoriediskussion in der Erwachsenenbildung