Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Wie können Lernende einen Überblick im Dschungel der vielfältigen Lerninhalte gewinnen? Im Projekt KUPPEL wurde ein System für die adaptive Sequenzierung von Lerninhalten entwickelt, das Lernende bei der Auswahl unterstützt. Die Autorin und der Autor zeigen am Beispiel des Projekts, in dem die Plattformen vhs Cloud und EULE verbunden wurden, Funktionsweise und Vorteile auf.
Erste Erkenntnisse aus Gesprächen, die die Autorinnen mit Verantwortlichen aus dem Bereich Alphabetisierung und Grundbildung geführt haben, deuten darauf hin, dass die Umstellung auf das Lernen mit Distanz hier auf besondere Herausforderungen stößt. Die Autorinnen identifizieren drei charakteristische Reaktionen auf die Heraus-forderungen: reaktiv, bewahrend oder progressiv.
Debatten sind das »Lebenselixier der Demokratie« – so überschreibt Benedikt Widmaier sein »Stichwort«. Damit Debatten und gesellschaftliche Diskurse einlösen können, was ihnen an Demokratie stärkender, fördernder, gar schaffender Wirkung nachgesagt wird, reicht es nicht aus, die eigene Meinung kundzutun, zu posten oder zu tweeten. Dies gilt besonders in den sozialen Medien, so dass Caja Thimm eine »digitale Werteordnung« fordert. Dass wir Räume für konstruktiven Streit benötigen (Thomas Krüge…
Ob Geburtenrückgang oder »Methusalem-Komplott« der demografische Wandel und die Beziehungen von Jung und Alt sind in der alternden Gesellschaft zum Brennpunktthema geworden. Für die Weiterbildung ergeben sich eine Fülle von Fragen, von denen das Heft Generationenwechsel einige herausgreift (generationenübergreifende Didaktik, generationengerechte Weiterbildungsfinanzierung). Zugleich identifiziert es einen speziellen »Generationenwechsel«, der nur mittelbar mit dem gesamtgesellschaftlichen Pro…
Im Mittelpunkt der Diskussion: Berufsberatung in der europäischen Union und Aussichten auf internationale Richtlinien Berufsberatung als Maßnahme steht erneut im Mittelpunkt der politischen Diskussion und ist als Schlüsselelement einer lebenslangen Lernstrategie wiedererkannt worden. Sie wird als Meilenstein in der Entwicklung einer auf Wissen fundierten Wirtschaft und Gesellschaft betrachtet und diskutiert. Eine derartige Anerkennung ist vom Europäischen Rat sowie von der OECD, der Weltban…
The "unreigned" subject Learning in adult education In adult education – but not only this profession - humanistic psychology, chaos theory, constructivism, modernisation theory are, among others, in many cases normatively charged. Thus they are no longer theories for explanation but instructions for the design of social reality, namely of further education. In contrast to this the author here is interested in the system of relations, in which the subjects are interwoven when they enter a …
Sachverhalte, die mit dem Programm des lebenslangen, selbstgesteuerten Lernens verbunden sind, sollen in diesem Beitrag unter einer bildungssoziologischen Perspektive geprüft werden. Einmal wird die veränderte Stellung der Bildungseinrichtungen in einem sich abzeichnenden neuen Weiterbildungssystem analysiert, dann der finanziell bedeutsamen Frage der Rationalisierung des Lernens durch medial unterstütztes selbstgesteuertes lebenslanges Lernen nachgegangen und drittens werden kritisch die sozio…
Research on learning of distance learners An empirical insight into the practice of distance learning Albeit the high relevance of distance education and distance studies in the field of lifelong learning strategies, there is only few knowledge on the actual process in which the distant student learns. This article presents and discusses the results of a research project, in which distance students filled in questionnaires concerning their learning several times a week over a period of thre…
