Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Gerhard von der Handt untersucht den Nutzen neuer Medien (interaktive Sprachlernprogramme/Lernsoftware, Internet, E-Mail) für das Fremdsprachenlernen. Lernprogramme reichen als alleiniges Medium nicht aus, können aber bestehende (angeleitete) Lernformen entlasten. Das Internet bietet zum ersten Mal die Möglichkeit, Lernen und Anwenden miteinander zu verbinden und erfüllt damit in hohem Maße die Bedingungen konstruktivistischen Lernens. Das soziale Lernen in angeleiteten Gruppen ist weiterhin si…
In der Berufsbildung ist die Diskussion über europäische und nationale Qualifikationsrahmen in vollem Gange. Die Erwachsenenbildung fühlt sich nicht recht »gemeint« – außer, was die Qualifikation ihrer eigenen Profession angeht – aber das ist dann ja wieder Berufsbildung, gewissermaßen. Das Heft hat weitere Verbindungen zwischen Qualifikationsrahmen und Erwachsenenbildung herstellen wollen, es wird ja immerhin ein ganzes Bildungssystem auf outcome umgestellt. Neue Bezüge zeigen sich indes in de…
Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 1999. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Internationale Diskussion und Kooperation 2: Lernen und Arbeiten in Europa 3: Internationalität als kontinuierlicher Bezugsrahmen von Erwachsenenbildung 4: Entwicklung von Studium und Lehre in internationaler Perspektive
Mit dem Themenschwerpunkt 2019 untersucht wbmonitor den Stand der Digitalisierung von Weiterbildungsanbietern zum Zeitpunkt der Befragung. Im Fokus steht dabei vor allem der digitale Technikeinsatz in den Einrichtungen, wobei besonderes Augenmerk auf das Lehr-/Lerngeschehen gerichtet wird. Neben der diesbezüglichen Ausstattung mit digitaler Hardware und dem Einsatz digitaler Medien und Formate werden auch die entsprechenden Kompetenzen des Lehrpersonals in den Blick genommen. Darüber hinaus wer…
Within the field of adult education/continuing education the topic counselling occupies a central role. This concerns the theoretical discourses as well as the different types of offers. This study book situates the topic counselling in its pedagogical reference framework and provides central lines of development and differentiation. These include questions about the interaction, the forms of action and the conditions of good consultation. Moreover different forms of educational guidance are ou…
In international comparative analyses on further education the clustering of countries is widely established. Frequently, such typologies are derived heuristically, referring to theoretical approaches or single indicators, which make it difficult to obtain a systematic overview. This contribution presents the main arguments of two theoretical approaches (welfare state regimes Esping-Andersen 1990 and varieties of capitalism Hall/Soskice 2001) that refer to indicators on the macro level for expl…
This REPORT analyzes the changing conditions and expectations with regard to the management of the continuing educational system, predominantly the frames of education economy, reporting, quality assurance and monitoring. The interactions of the various stakeholders characterize the development and implementation of continuing educational programs as well as a multitude of decision-making processes in educational institutions, but also relevant local, regional and national processes. The libera…
Im Rahmen des BMBF-Programms Alphabund wurden neue Praxiskonzepte für die Lernberatung und Diagnostik in der Alphabetisierungsarbeit entwickelt. Auf den ersten Blick erscheinen Lernberatung und Diagnostik als gegensätzlich: Lernberatung als Instrument zum Fördern und Unterstützen, Diagnostik als Instrument zum Prüfen und Selektieren. Der Band stellt demgegenüber Praxiskonzepte für Lernberatung und Diagnostik vor, auf deren Grundlage beide Handlungsweisen mit dem Ziel der Förderung praktisch zus…
