"Zentrum für feministische Studien" als Zukunftsmodell für Qualifizierungen in Erziehungswissenschaft und Weiterbildung

(Weiter-)Bildungspolitik im nächsten Jahrhundert

Vom Sein zum Sollen - die Utopie zwischen ontischem Modus und ethischem Postulat

"Gesammeltes" zur beruflichen Weiterbildung

Aneignung von Weisen der Welterzeugung

Die Bedeutung von Weiterbildung für Unternehmenskultur und Unternehmensentwicklung

Die Abwendung vom Schnickschnack? Perspektiven für die Volkshochschulen im 3. Jahrtausend

Neue Wege in der Weiterbildung

„Moderator/in digitale Inklusion“

In vielen europäischen Regionen haben sich Interneterfahrungsorte zu wichtigen Promotoren von Erwachsenenbildung und digitaler Inklusion entwickelt. Eine zentrale Herausforderung für solche Interneterfahrungsorte liegt in der Qualifizierung ihres Personals, der Moderatorinnen und Moderatoren für digitale Inklusion. Diese Gruppe zumeist zwar hoch motivierter, oft ehrenamtlich tätiger Menschen zu qualifizieren, ist kompliziert – teils aufgrund unterschiedlicher Vorqualifikationen, teils aufgrund …

They march you up to the top of the hill, and they march you down again –Trends in adult learning in England

The paper reviews trends in adult learning in England in the ten years from the election of Labour government in 1997. It highlighted an initial focus on expanding and widening participation in a wide range of initiatives in the years to 2002. From 2003 there has been a dramatic narrowing of focus giving priority to funding qualifications related to the labour market. Throughout the period it highlights restless change in institutional structures.