DIE RESULTATE

Die Open-Access-Reihe für Arbeitsergebnisse aus dem DIE: Unter dem Label DIE RESULTATE aus Forschung und Entwicklung erscheinen wissenschaftliche Diskussionsbeiträge sowie Berichte aus DIE-Forschungsprojekten. Die „Mikropublikationen“ richten sich an Forschende, Studierende und Menschen, die in der Erwachsenen- und Weiterbildung tätig sind, aber auch an bildungspolitische Akteurinnen und Akteure. Sie tragen zum Wissenstransfer sowie zur Kompetenz- und Qualitätsentwicklung im Feld der Erwachsene…

Erwachsenenbildung - Resultate der Forschung

"Das Buch fasst systematisch Forschungsresultate der Erwachsenenbildungswissenschaft zusammen und gibt so einen Überblick über den Stand der Diskussion. Es leistet damit auch einen Beitrag zu der Frage, welche Reichweite erwachsenenbildungswissenschaftliche Forschung im Rahmen der Diskussionen um das Lebenslange Lernen hat. Die Ergebnisse werden in übersichtlicher Form am Ende jedes Kapitels in tabellarischer Form präsentiert, um die Vergleichbarkeit zu erhöhen." (Verlagsinformation)

Bildungssoziologische Forschungen zur Weiterbildungsbeteiligung

Annäherung von Forschung und Praxis

Teilnehmer/innen in der Erwachsenenbildung

Bildungsbiographien als Thema erwachsenenpädagogischer Forschung

Informationen zur erziehungs- und bildungshistorischen Forschung

Frauen(forschung) in der Erwachsenenbildung - eine Einleitung

Zukunftsfelder der Weiterbildung aus der Sicht der Forschung

Der Übergang in die Wissensgesellschaft stellt neue Forschungsfragen. Schiersmann betrachtet das Leitbild der Selbststeuerung von Lernprozessen, das die Diskussion in der Weiterbildung bestimmt. Hiervon ausgehend entwickelt sie zwei Teilaspekte als Zukunftsfelder: die zunehmende Bedeutung von Beratung und die Erforschung und Veränderung institutioneller Strukturen.

Forschung, Entwicklung und Evaluation für die Erwachsenenbildung

The German Institute for Adult Education (DIE) works as a provider of scientific ser vices for both research and practical work in adult and fur ther education, supplying institutions and researchers with statistical data, documents and support. Its strategic position at the interface between theory and practice corresponds with the institutes specific understanding of its own supportive function and distinctive corporate identity: transmitting scientific knowledge to practice and vice versa, p…