Sozialstruktur und Erwachsenenbildung in der Perspektive Pierre Bourdieus.

Sozialstruktur und Lebensstile

Neuere Systemtheorien und Erwachsenenpädagogik

Indirekte Kommunikation

Die Erwachsenenbildung der vergangenen vierzig Jahre ist wesentlich von Hans Tietgens, dem ehemaligen Leiter der Pädagogischen Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes, geprägt. Er hat in diesem Zeitraum in zahllosen Veröffentlichungen die grundlegenden und jeweils aktuellen Fragen der Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung reflektiert. Dabei hat er seine Auffassung von Erwachsenenbildung und die Sache des von ihm geleiteten Instituts immer wieder auch in Auseinandersetzung mit d…

Aufgaben der Erwachsenenbildung in einer veränderten Arbeits- und Lebenssituation

Abschiedliche Bildung

Adult education is also stamped by linear legends, including its implicit models of biography. These are, as shall be shown in the first section of this consideration, concepts of a setting-out-biography. They oversee the aspect of life coming to an end. For that reason adult education often just shows half of the picture of an adult. The adult appears as a timeless entity, being in principle open for development. His “Unteachableness” is not really seen as a result of the structural rigidity o…

Arten des Wissens und ihre Relevanz für die Erwachsenenbildung

Bildung als "biographische Konstruktion"? Nichtintendierte Lernprozesse in der organisierten Erwachsenenbildung

Replik auf Peter Faulstichs Kritik am Radikalen Konstruktivismus

Benötigt die Erwachsenenbildung den Rekurs auf die philosophische Tradition?