Gleichwertigkeit von beruflicher undhochschulischer Bildung?

Equality of professional and academic education? Results of comparisons according to the “Oldenburger Anrechnungsmodell” It is intended to strengthen the permeability of the educational system by taking into account professional qualifications for academic studies. The article describes an appropriate instrument, developed as a model project, to measure levels of learning units which is being used for comparisons between professional and academic qualifications.

Bildung in der Wissensgesellschaft neu denken

[Nolda, Sigrid: Zerstreute Bildung. 2004]

Berufliche Bildung: Personalpraxis und Organisationsentwicklung

[Dedering, Heinz: Arbeitsorientierte Bildung. 2004]

Bildung als kognitiv strukturierende Umweltaneignung.

Konvergenzen gewerkschaftlicher und beruflicher Bildung

In dem Beitrag wird die zunehmende Auflösung der Differenz zwischen berufsfachlicher Bildung und Allgemeinbildung am Beispiel von aktuellen Entwicklungen in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit vorgestellt. Bezug wird da#In dem Beitrag wird die zunehmende Auflösung der Differenz zwischen berufsfachlicher Bildung und Allgemeinbildung am Beispiel von aktuellen Entwicklungen in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit vorgestellt. Bezug wird dabei auf das Erfahrungslernen, die Prozessorientierung…

Neue Lernkulturen in der politischen Bildung

Lenz, Werner: Bildung ohne Aufklärung?

Hochschule virtuell – Bildung durch Vernetzung

Taking the Bavarian Vir tual University (Virtuelle Hochschule Bayern) as an example, the author shows that the innovative potential of vir tual universities lies in the idea of a cooperation of utterly different universities, with teaching staff from different faculties, schools and backgrounds. Bringing these divergent elements together, notably in the question of a mutual acknowledgement of credits issued by each university, is one of the most ambitious aims of the Virtuelle Hochschule Bay…