Politische Bildung

Im Fokus: Politische Erwachsenenbildung und Zeit

The article focusses on the importance of time for the political adult education. Current socio-cultural and socio-economic challenges – in particular: the commodification and acceleration in the context of education and learning – results in a wide range of pressing time issues. However the adult education und the political education pay little attention to the importance of time. For this reason, this issue will be deepened in the article. First, the situation of the political adult education…

Handlungsfelder der Weiterbildung

"Theorie und Praxis der politischen Bildung an der Volkshochschule"

Zur Krise der politischen Bildung

"Vorwärts, wir marschieren zurück" - Von der Trendwende der politischen Kultur und den Folgen für die Politische Bildung

Rückblicke Politische Bildung - wie immer in der Krise?

Ein Blick auf die Krise in der politischen Bildung von den 1960er Jahren bis heute.

Hart(z)e Zeiten in der Förderpolitik

Federal law as envisaged in the socalled Hartz paper provides for the introduction of education vouchers. Is political education concerned? Against this background, the author explores funding structures of political education on the federal as well as on the Länder plane, of municipalities and foundations. Her verdict is disenchanting: many institutions of political education, especially the very small ones, are facing their end. This is corroborated by two statements of experts from the field…

Der »Clash of gernerations ist vermeidbar«

Taking demographical development as a starting point, Turek identifies functions of political education. It should help to avoid the »clash of generations «. Demographical change, however, is only one of several trends: the change from modern industrial society towards a transnational technological society calls for a new »contract across generations«. Political education initialises a future-oriented selfremodelling of society and thus becomes an investment into its human resource…

Politische Bildung in der Aktualität

Rudolf interpretiert die Ergebnisse einer Umfrage, die anlässlich der Terroranschläge vom 11. September 2001 von Emnid bei 1005 Personen durchgeführt wurde. Sein Fazit: politische Bildung muss auch auf Aktualität reagieren, ohne sich die Themen von den Medien aufdrängen zu lassen. Ein Bedarf ist vorhanden.