Für die Zukunft Visionäres aus der Vergangenheit der Daimler-Benz AG aufgreifen

Messung medienpädagogischer Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung

Franke, Guido (Hrsg.): Komplexität und Kompetenz. 2001

Zur Vermittlungsproblematik sozialer Kompetenz in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

On the mediation difficulty of social competence in adult education/further and continuing education Problems are presented which can emerge in seminars for adults when mediating social competence. Called on are for this the results of a research work of the author on the topic of advanced vocational training in societal situations of upheaval.

Kompetenz: Ein Begriff für das verwertbare Ungefähre

Mit GRETA digitale Kompetenzen bilanzieren

Standards für die Validierung erwachsenenpädagogischer Kompetenzen

In Switzerland, experienced teachers can validate their competencies which they have achieved in the field of adult education. By submitting a self-assessment which is oriented along a competency profile, to the Swiss Association for Continuing Education (SVEB), the teachers demonstrate in a comprehensible way that they possess the necessary competences to teach in adult education. Experts examine the submitted self-assessments and use the competency profile as a reference standard. The experts…

Kompetenzen - Erwerb, Erfassung, Instrumente

Mit dem Perspektivwechsel von der Bildung zum Lernen und der Ausweitung des Verständnisses von Lernen auf auch außerhalb des formalen Bildungssystems erworbene Kenntnisse und Fähigkeiten hat der Kompetenzbegriff in der Weiterbildung zunehmend an Bedeutung gewonnen. Dabei ist er zu einem Universalbegriff geworden, der zwar in umfassendem Sinne anschlussfähig an wissenschaftliche und bildungspolitische Diskussionen ist, dem es aber mitunter an inhaltlicher Präzision fehlt. Der Studientext zeigt …

Zertifizierung informell erworbener Kompetenzen

Ausgehend von Ergebnissen der Machbarkeitsstudie "Weiterbildungspass mit Zertifizierung informellen Lernens" werden Definitionen für informelles Lernens und für die Zertifizierung und Fragen der Anerkennung dieser informell erworbenen Kompetenzen, besonders im betrieblichen Kontext, problematisiert.

Weiterbildungspass für informell erworbenen Kompetenzen

In Germany numerous instruments exist for the documentation of individual activities of lifelong learning in formal, non-formal and informal educational contexts. Under the heading of »education passport« alone there are 48 different activities. A systematical and comprehensive approach to the recording, documentation and evaluation of knowledge, skills and competences is lacking up to now. The authors of the DIE project BIBER plumb the chances for a convergence process, which however faces pro…