Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Education and occupation The categories of occupation and education were considered to constitute a contradiction in classic educational theory. A paradigm change is taking place through current societal modernisation processes: occupation and education are especially characterised by mutual interaction. This issue of the REPORT examines the tension-fraught relationship between occupation and education in articles offering theoretical and empirical insight, focusing on four focal points: the …
Im Herbst 2009 jährt sich der Mauerfall und damit die Auflösung der Machtblöcke von Ost und West zum zwanzigsten Mal. Die Transformation der postsozialistischen Welt ist seither in vollem Gange und die Weiterbildung unterschiedlich involviert. Im Heft stehen vor allem die Prozesse eines Transfers von Strukturen und Konzepten der Weiterbildung im Fokus. Auf der Einbahnstraße der nachholenden Modernisierung mussten dabei Unfälle passieren (so erging es etwa der ersten Programmgeneration von QUE…
Der Studientext gibt eine Einführung in die Finanzierungsstrukturen und Anreizsysteme des Weiterbildungsbereichs in Deutschland. Als Basis werden die wichtigsten Begriffe, Konzepte und Fragen der bildungsökonomischen Analyse vorgestellt. Darüber hinaus beleuchtet der Autor die bestehenden betrieblichen, individuellen, öffentlich geförderten und SGB III-geförderten Finanzierungsstrukturen von Weiterbildung. Schließlich werden die wesentlichen theoretischen Finanzierungsalternativen aufgezeigt so…
Der Wandel der Weiterbildung geht nicht spurlos an den Einrichtungen vorbei. Sicher geglaubte Finanzmittel werden gestrichen und erfordern eine Neupositionierung am Markt. Die einen suchen ihr Heil in einer Rechtsformänderung, andere fusionieren. Schließlich kann auch die Übernahme einer Führungsrolle in einem Netzwerk strukturelle Änderungen auf organistationaler Ebene bewirken. Mit diesem Buch macht das DIE Organisationsveränderungen anhand von vier Fallbeschreibungen plastisch, arbeitet dos …
Competing for Third-party Funds. Development strategies for adult education providers. Which strategic opportunities are available for adult education providers which would like to successfully attract sponsors on the third-party funds market? This article distinguishes four concepts according to an organisational theoretical perspective which are widely accepted in practice and only partially combined: (a) „flexible specialization“: the purpose is to increase the reaction period of content-bas…
Private individuals in Germany bear in some cases high costs individually and spend leisure time to a considerable extent for their professional further qualification. To what extent does the investment of money and time pay for course participants in further education? The author outlines how course participants estimate to which degree they benefit from their professional further education and how they judge the relationship of cost and effect. A high degree of satisfaction is found. However…
Die Disziplin der Bildungsökonomie untersucht den Zusammenhang zwischen Bildungswesen und wirtschaftlicher Entwicklung, zwischen Bildungspolitik und lebenslangem Lernen. In den 60er Jahren rückte die Frage nach der Bedeutung von Bildung für das wirtschaftliche Wachstum einer Gesellschaft in den Vordergrund. Pichts alarmierende Prognose, dass ohne Veränderung der Bildungspolitik und des Bildungswesens eine „bildungspolitische Katastrophe“ unausweichlich sei, bestimmt die Diskussion bis zum heuti…
Ministerialdirigent Dr. Peter Krug ist Leiter der Abteilung Weiterbildung und pädagogische Dienste im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung Rheinland-Pfalz und Vorsitzender des Ausschusses Fort- und Weiterbildung der Kultusministerkonferenz. Im Gespräch mit Ekkehard Nuissl diskutiert Peter Krug verschiedene Ansätze zu Finanzierung lebenslangen Lernens.
Bildung ist wieder auf dem Wege zum Megathema zu werden. Dies gilt in besonderem Maße für die Weiterbildung, deren Beitrag zur Zukunftsfähigkeit der Gesellschaft allerorten beschworen wird. Im 21. Jahrhundert wird sich (Weiter-) Bildung veränderten sozialen, ökonomischen und gesellschaftlichen Herausforderungen stellen müssen. Um den sich abzeichnenden Umbrüchen im Bildungsbereich begegnen zu können, müssen Weichen gestellt werden für eine zukunftsorientierte Bildungspolitik. Vor diesem Hinte…
