Zur Professionalisierung von Lehrenden der beruflichen Weiterbildung in Ostdeutschland.

Erwachsenenpädagogische Professionalisierung 1995ff

Stagflation der Professionstheorie durch Detailperfektionierung.

Professionelles Wissen von Hauptamtlichen Pädagogischen Mitarbeitern in der Erwachsenenbildung

Bremer Weiterbildner auf dem Arbeitsmarkt.

Die Relevanz des erziehungswissenschaftlichen Studiums im Professionalisierungsprozeß von Erwachsenenpädagogen

Erkennen statt bewerten: Die doppelte Herausforderung für die Erwachsenenbildung durch die Vereinigung der beiden deutschen Teilstaaten: Profession und Disziplin.

Organisationsentwicklung und neue Lernkulturen

Dietrich, Stephan; Herr, Monika: Organisational development and new learning cultures The theme “new teaching and learning cultures” is a thematic focus in the professional discourse of adult education for a few years already. One consequence of the hightened attention is an increasingly differentiated understanding of what can be regarded as the ”new teaching and learning cultures”. It can be observed that the treatment of the theme does not allow a restriction on the questions of didactics…

"Diskurse der Transformation"

"Discourses of transformation" A discourse-analytical examination of professionalism coming into being and its changes After a few basic textual and methodological clarifications on an empirical discourse analysis, focused on Höhne, the author verifies with this method the mythological development models of professionalism.

Thesen zur Frage von "Professionalisierung - Entprofessionalisierung" der Erwachsenenbildung.