Zur bildungspolitischen Dimension des "lebenslangen Lernens"

"Ziviles Wissen": Fragile Hintergrundstrukturen der Zivilität

Neuere Literatur zur Erwachsenenbildung in Museen und Bibliotheken

Selbstgesteuertes Lernen in der Arbeitswelt

Lebenslanges Lernen aus der Perspektive der Geschlechterdifferenz

"Selbstorganisation" in der Weiterbildung von Führungskräften

Riskante Biographien und die Risiken lebenslangen Lernens

Lernangebote und Lernverhalten in der betrieblichen Erwachsenenbildung

"Konsultationssystem" an Volkshochschulen - ein Versuch in der ehemaligen DDR

Medien als Grundlage für eine neue Lernorganisation.

Eine kontinuierliche Beschäftigung mit einer Fremdsprache ist sinnvoll – und zwar dann, wenn man gerade Zeit hat. Die Bedürfnisse und Interessen der Lernenden sind ebenso unterschiedlich wie ihre individuellen Lernvoraussetzungen (Erfahrung, Lerntyp etc.). Unter diesen Aspekten betrachtet zeigt sich, dass der herkömmliche Sprachunterricht in Form von genormten und an feste Zeiten gebundenen Kursen zu unflexibel ist und zunehmend an seine Grenzen stößt. Hier können Neue Medien Abhilfe schaffen, …